基于應用型人才培養的軟件測試課程教學改革探索

于營

摘 要：本文針對軟件測試課程的教育現狀，結合軟件測試的課程特點和培養目標，從面向應用型人才的培養方式出發，提出了以案例式教學為主導，走教學產業化發展的軟件測試改革方案。

關鍵詞：軟件測試；應用型人才；案例式教學；教學產業化

中圖分類號：G424文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）01-0101-01

隨著我國IT行業的發展，越來越多的企業意識到軟件測試的重要性，因此軟件測試人員成為當前IT業界亟需的熱門人才。面對軟件測試人員緊迫的需求形勢，應用型人才培養單位應該擴大軟件測試人員的人才培養規模，提高培養質量。

一、《軟件測試》課程教育現狀

我國軟件測試技術發展已有十余年，但IT市場對于測試人員仍然呈現出供不應求的勢態。目前國內高校對軟件工程專業幾乎都會開設軟件測試課程，甚至有些高校已經設置有軟件測試專業。2011年11月，教育部主辦了“2011年高等學校軟件測試課程教學論壇”，對測試人才的培養及測試領域的全面發展起到了積極地推動作用[1]。

高校系統化的專業教育體系為學生奠定了扎實而科學的學科基礎，并對軟件測試技術的理論化和系統化發展起到了不可替代的作用。利弊相依，傳統的人才培養模式對軟件測試課程設置和培養方案上還是會存在以下不足。

1.重理論輕實踐

在傳統的軟件測試課程設置中，大多采用教師在課堂上講授理論知識，學生上機時完成實驗操作的教學方式。實驗的目的只是為了檢查學生知識點的理解和掌握，實驗題目大多比較陳舊，不能與時俱進地與當前的最新技術或最熱門的應用相結合，使得學生的測試知識體系過于單薄。……