淺談校企合作的校內生產性實訓基地建設

梁翔

摘 要：向這個社會培養需要的“吃苦耐勞，踏實穩健”的高素質技能型人才這是高等職業教育肩負著的使命。工學結合人才培養模式改革和全面提高教學質量這兩項內容是新環境下高職院校推進的重要方向。

關鍵詞：校企合作；生產性實訓基地

高等職業院校要嚴格按照教育和市場的規則，緊密聯系相關企業洽商校企合作，不斷改善實習基地條件，豐富實訓教學內容。某教育部部長也曾提出：“整合教育資源，改進教學的方式，是職業教育改革發展的著眼點和著力點。”如今，國內高職院校建立的校內生產性實訓基地已為數不少，極少的比較成熟完善的，但更多的是虛有其表。為此對于校企合作和實訓基地建設的探索就是至關重要的。

一、校企合作的形式

通過尋找相關資料，實地考察和社會實踐，不斷地摸索，筆者將如今的企合作形式總歸為五類：

（1）企業提供經費委托學校對該企業正式職員進行一段時間的培訓。

（2）校企聯合科技攻關，尋求解決技術性難題之道。

（3）聯合辦學，進行的“訂單式”培養。

（4）企業提供就業機會提高學校的就業率，并因此而參與編修學校的人才培養方案。

（5）企業為學校提供學生實習和教師實踐的平臺。

二、校內生產性實訓基地建設的意義

校內生產性實訓基地學校利用自身的資源優勢，配合政府和工業部門的企業，具有施工生產實訓基地，通過產品的生產過程，生產技術，研究和社會服務，實現經濟效率，培養學生的操作技能，在生產過程中，不斷優化教學過程，并培養學生的綜合職業能力的一種實際教學模式?！?br>