高職本科土木工程類教育成本收益計量探索

陳勇　張兆欽

摘 要：文章采用工程經濟學的方法對昆明理工大學城院土木系的同學進行了社會經濟以及個人效益分析。圍繞城院土木系高等職業教育成本、社會經濟效益、個人經濟評價三者之間的關系進行前后對比。研究的核心問題是土木類高職本科人才在社會上存在的經濟價值以及與讀完高中未繼續深入讀書的人的直接貨幣對比。得出無論上高職本科與否兩部分人群均可獲得理想的收入且在10年內土木類高職本科教育總收入折現低于未受高等教育人群的結論。

關鍵詞：工程經濟學；高職本科；土木工程；收益支出

中圖分類號：G710文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）01-0146-02

一、引言

隨著社會主義市場經濟體制的建立和高等教育體制改革的不斷深入，近年來，高等學校生均教育成本問題逐漸受到政府的高度重視和社會的廣泛關注。工程經濟學是工程技術與經濟核算相結合的邊緣交叉學科，也是經濟學原理在投資問題上的應用，主要是與工程相關的投資上的應用[1]。工程經濟學是融匯了工程學和經濟學各自特點和內在聯系的交叉學科，在世界各國得到了廣泛的重視和應用[2-3]。工程經濟學需要立腳點，指的是分析者在項目研究中的組織立場。劃分工程經濟學立腳點原則涉及到的六種社會實體，孫樹壘[4]等人通過財務流量表的結構、項目收益率與資本金收益率以及財務評價與國民經濟分析這三個方面，論述了立腳點的具體應用。……