基于中學圖書館員的職業生涯規劃和設計的思考

吳梅竹

摘 要：文章通過對中學圖書館員職業生涯規劃與設計的意義進行分析，探討了中學圖書館員職業生涯規劃與設計中遇到的困境主要有中學圖書館的職業特征未得到上級支持，中學圖書館員的個人職業生涯規劃與設計目標不明確，中學圖書館員的工作缺乏認同感三個方面，認為做好中學圖書館員職業生涯規劃和設計的主要對策是中學圖書館員應該分析中學圖書館環境并重新定位自己，中學圖書館應努力為館員建立良好的學習機制和激勵機制。

關鍵詞：中學圖書館；職業生涯；規劃設計

中圖分類號：G251文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）01-0192-01

自我發展和人生成功，是職業人員獲得社會認可和尊重的關鍵。而進行科學的職業生涯規劃和設計，將是有助于更有效的去實現自我。隨著信息技術的發展，網絡時代的到來，人們對網絡數據的依賴也越來越大，圖書館的一些功能如對讀者的學習，文獻的查找獲取等正在慢慢被弱化。圖書館應該正視當前的發展問題，研究新時代下的圖書館使命，圖書館員也應該重新定位和認識這一職業，做好館員的職業規劃，才能在這一職業生涯中實現自我發展和人生成功。中學圖書館是基礎教育事業的有機組成部分，圖書館的管理水平直接影響到中學的管理建設。而中學圖書館的館員做好職業規劃與否直接影響到中學圖書館的管理與服務水平，因此研究如何做好中學圖書館員的職業規劃十分重要。……