高中英語互動式課堂教學淺探

禹琴

摘 要：英語課堂教學強調互動是對英語教學本質的回歸。高中英語課堂中有效運用互動式教學，通過師生互動、生生互動，建立和諧新型的教學雙邊關系，以調動學生學習的積極性和主動性，提升英語教學的效果。本文就高中英語課堂如何開展互動式教學進行了初步探討，并結合筆者高中英語教學的體會提出了課堂互動的一些策略。

關鍵詞：高中英語；課堂教學；互動式

中圖分類號：G633.41文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）09-0026-01

一、激發學生互動的興趣

激發學生互動的興趣是高中英語互動式課堂教學的前提。在英語互動式課堂教學過程中，教師是學生互動的啟發者和引導者，學生的動是以教師的啟發和引導為前提條件的。教師在新課講授前應作好新課的導入，以舊帶新引出新課。先向學生介紹有關背景知識，然后從學生現有的基礎和能力出發，提出教學要求和目標。在新課的導入過程中，教師應為學生提供豐富的感性材料，由淺入深啟迪學生的思維，幫助其掃除學習新知識的障礙，循序漸進激發他們的興趣，引導學生產生探求新知識的渴望。

二、營造有利于互動的教學環境

在高中英語互動式教學過程中，教師應盡量為學生營造一種和諧、輕松的學習環境，全面調動學生學習的積極性和主動性。首先，教師應平等對待全體學生，充分尊重、理解與信任他們。對于平時英語學習成績處于中等及以下的學生，教師更應悉心指導與熱情鼓勵，從而確保互動教學的全面開展。……