淺談初中體育教學(xué)中信息反饋的有效性

趙連偉

中圖分類號：g807文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：2095-9214（2016）09-0033-01

體育教師教學(xué)的過程其實(shí)就是通過各種信息來刺激學(xué)生發(fā)生反應(yīng)，然后根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整他們的教學(xué)，因此來達(dá)到最好的教學(xué)效果，可以說教學(xué)成功的關(guān)鍵之一是得到學(xué)生有效的反饋。教師應(yīng)該做到主動捕捉學(xué)生在學(xué)習(xí)過程遇到的問題，根據(jù)問題提取有效信息，對教學(xué)效果了如指掌，以便采取合理有效的教學(xué)方法和手段。經(jīng)過實(shí)踐和觀察發(fā)現(xiàn)，要想取得良好教學(xué)效果，必須時常注意到學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中反饋的信息。下面僅就筆者的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勅绾潍@取、利用信息反饋，提高教學(xué)的有效性。

一、在教學(xué)實(shí)施前，利用信息反饋，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效選擇

利用信息反饋，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效選擇教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)大綱、教學(xué)的時數(shù)，以及教學(xué)的教材體系等，這些信息是老師需要準(zhǔn)備一些基本依據(jù)，教師需要了解、掌握，理解這些信息，在教學(xué)過程中才能做到胸有成足，明確的指出方向，抓住重點(diǎn)；結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，在最開始就應(yīng)該讓學(xué)生覺得他們的需求和學(xué)習(xí)目標(biāo)是相互關(guān)聯(lián)的，老師制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)是合理的，是值得付出的，并且是可以實(shí)現(xiàn)的。這樣他們將會對學(xué)習(xí)感興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī)和實(shí)踐熱情；此外，教師應(yīng)了解教學(xué)對象的基本知識水平，人格特征和心理特點(diǎn)，愛好，等等，這些信息決定了教師的教學(xué)內(nèi)容的深度和教學(xué)形式。獲取這一類信息，在指導(dǎo)過程中了解學(xué)生的知識水平的同時，也幫助學(xué)生調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀態(tài)，有針對性地安排教學(xué)方法。……