楊文靜 李梓源 馮博瑤
摘 要:大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)是大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要途徑。本文從實(shí)踐育人的內(nèi)涵著手,對(duì)現(xiàn)今大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)育人情況進(jìn)行了剖析,闡釋了大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)中的潛在問(wèn)題,探索賦有創(chuàng)新性、可行性的實(shí)踐新途徑。
關(guān)鍵詞:志愿服務(wù);育人價(jià)值;實(shí)踐途徑
中圖分類號(hào):G645文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A文章編號(hào):2095-9214(2016)01-0236-02
1993年底,共青團(tuán)中央開(kāi)始實(shí)施中國(guó)青年志愿者行動(dòng),至今已歷經(jīng)十余載。青年大學(xué)生志愿者作為志愿服務(wù)中的特殊群體,在開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)中發(fā)揮了重要的作用,得到了社會(huì)的肯定和好評(píng)。但結(jié)合現(xiàn)今青年大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)的情況進(jìn)行探析可以看出:大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)在育人實(shí)效方面仍存在諸多問(wèn)題。
一、大學(xué)生志愿服務(wù)發(fā)展情況簡(jiǎn)述
縱觀大學(xué)生志愿者活動(dòng)的發(fā)展歷程,大致可劃分為萌芽、發(fā)展、相對(duì)成熟、深入發(fā)展四個(gè)階段。
第一階段從20世紀(jì)60年代起,處于萌芽階段。毛主席號(hào)召大家學(xué)雷鋒做好事,全國(guó)大學(xué)生倍受鼓舞、積極響應(yīng),活動(dòng)開(kāi)展的轟轟烈烈。在學(xué)雷鋒基礎(chǔ)上,1993年共青團(tuán)中央發(fā)起中國(guó)青年志愿者行動(dòng)。
第二階段是從1995年至1998年,這一時(shí)期大學(xué)生志愿者活動(dòng)不斷發(fā)展,側(cè)重于建立志愿服務(wù)活動(dòng)機(jī)制,使活動(dòng)向規(guī)范化發(fā)展。
第三階段是從1998年6月至2003年初,大學(xué)生志愿者活動(dòng)進(jìn)入了相對(duì)成熟期,主要任務(wù)是探索適合青少年的志愿服務(wù)項(xiàng)目。
第四階段是從2003年6月至今,這一時(shí)期是大學(xué)生志愿者活動(dòng)深入發(fā)展階段,主要任務(wù)是實(shí)施大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃和調(diào)整理順志愿服務(wù)政策法規(guī)?!?br>