高校思想政治理論課教學范式改革的目標、現(xiàn)狀及對策探討

胡剛 汪欣華

摘 要：新形勢下，推進高校思想政治理論課教學范式改革的目標是要進一步提高教學效率、適應信息化發(fā)展的新要求和培養(yǎng)學生的能力。但是，當前高校思想政治理論課教學范式改革現(xiàn)狀還不容樂觀，還需要深入探討相關對策和措施。

關鍵詞：高校思想政治理論課；教學范式；改革

高校思想政治理論課是對大學生進行思想政治教育的主陣地，是幫助大學生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的主渠道。但是，當前高校思想政治理論課教學范式難以適應當今時代對其提出的更高要求，同時，嚴重制約了思想政治理論課功能的發(fā)揮。因此，深入推進高校思想政治理論課范式改革迫在眉睫。

一、教學范式改革的目標

（一）進一步提高教學效率

在高校思想政治理論課教學過程中，由于存在這樣那樣的制約因素，影響了教學質(zhì)量的提高。在這些制約因素中，最為關鍵的一個因素就是教學范式。它不僅涉及到教師如何教的問題，而且還影響到學生能否高效率地學的問題。當前存在的一種情況是，部分高校思想政治理論課教師長年累月、一成不變地運用所謂得心應手的教學范式進行教學。這樣長此以往下去，教師省事很多。但是，其效果不容客觀。其中有一種情況即學生普遍學習思想政治理論課的積極性不高是對部分高校教師教學范式的一種回應。改革是動力。因此，如何提高教學效率，成為高校思想政治理論課教學范式改革必須考慮的一個重要問題。……