對(duì)職業(yè)技能大賽的一些思考

孔磊 李航

摘 要：本文以飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝技能大賽為例，介紹了大賽對(duì)飛機(jī)維修專業(yè)建設(shè)的促進(jìn)作用，同時(shí)也闡述了技能大賽存在的一些問題。

關(guān)鍵詞：技能大賽；飛機(jī)維修

一、引言

全國職業(yè)院校技能大賽已經(jīng)成為展示相關(guān)職業(yè)院校廣大師生風(fēng)采和職業(yè)技能教育改革創(chuàng)新成果的重要窗口，對(duì)提高專業(yè)教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教學(xué)改革、促進(jìn)職業(yè)教育的發(fā)展有巨大的推動(dòng)作用。本文試以飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝技能大賽為例，談?wù)勛约捍譁\的認(rèn)識(shí)。

飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝技能大賽的比賽項(xiàng)目有3項(xiàng)：分別是活塞-五型發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝調(diào)試項(xiàng)目、渦槳-五型發(fā)動(dòng)機(jī)燃油調(diào)節(jié)器拆裝項(xiàng)目和CFM56發(fā)動(dòng)機(jī)區(qū)域標(biāo)準(zhǔn)線路施工項(xiàng)目。參賽隊(duì)伍由3位選手組成。

二、技能大賽的重要意義

（一）對(duì)教學(xué)方式的影響

飛機(jī)維修技能大賽的考核標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)參賽學(xué)生的職業(yè)崗位來界定的，同時(shí)對(duì)大賽任務(wù)中的知識(shí)點(diǎn)和技能操作項(xiàng)目完成情況來進(jìn)行成績?cè)u(píng)定。這種考核和評(píng)定方式與傳統(tǒng)教學(xué)方式和教學(xué)方法有著根本不同，因此，技能大賽的理念引領(lǐng)職業(yè)教育向“項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)教學(xué)”教學(xué)模式進(jìn)行改革，形成了“教學(xué)做”于一體的理實(shí)一體化教學(xué)的共識(shí)。如果要想在技能大賽中取得好的成績，就要改變?cè)刑铠喪浇虒W(xué)方式，積極探索科學(xué)有效的教學(xué)方法。通過技能大賽任務(wù)式教學(xué)，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力、獨(dú)立思考問題和綜合分析問題的能力。……