傳統(tǒng)民間玩具在藝術(shù)設計教育中的融合創(chuàng)新研究

傅晶晶

摘 要：傳統(tǒng)民間玩具是當代藝術(shù)設計教育中頗為重要的教育資源。藝術(shù)設計教育中教學理念的創(chuàng)新，教學內(nèi)容的拓展，教學方式的變革，是提升學生學習的興趣，促成學生的文化觀念，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，為現(xiàn)代社會打造具有文化意識的復合型實用人才。本文通過對中國傳統(tǒng)民間玩具發(fā)展現(xiàn)狀的分析，重點探討了傳統(tǒng)民間玩具與藝術(shù)設計教育的契合點。針對當前藝術(shù)設計人才培養(yǎng)目標，探索、借鑒、挖掘傳統(tǒng)民間玩具教育資源，構(gòu)建全新的藝術(shù)設計教學理念、教學內(nèi)容和教育方式，結(jié)合實際提出了教學內(nèi)容設置的課程融入和課堂教學方法創(chuàng)新的兩條途徑，以期為探索中國傳統(tǒng)民間玩具的新的傳承方式、推進當代藝術(shù)設計教育的多元化發(fā)展提供借鑒和思考。

關鍵詞：民間玩具；教育資源；教育體系；教育改革

一、引言

傳統(tǒng)民間玩具大多起源于游戲、勞動、宗教等活動，是人們生活的切實呈現(xiàn)，其產(chǎn)生受到了各種傳統(tǒng)文化和社會文化的影響，傳承和呈現(xiàn)了中華文化中的優(yōu)秀內(nèi)容，是中國文化的國粹精華，具有豐富的文化內(nèi)涵。習近平在中共中央政治局第十三次集體學習時強調(diào)：“深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時代價值，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉”。傳統(tǒng)民間玩具與中國的民間風俗、文化觀念有著密切的關系，具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息和人文意味，同時，有著深厚的美學意義和藝術(shù)價值。……