新疆中職衛生學校學生職業素質狀況淺析

提拉古麗·米吉提

摘要：為了更好的做好我校學生職業素質培養，分別從醫療單位、專業課教師和實習結束后返校畢業生三個層面對學校學生綜合素質進行了問卷調查，調查結果顯示學生們對自己充滿自信，對實習期間醫療單位對自己的期望反思較少、盲目樂觀，在工作中只是在“做”，而沒有去悟。因此，作為培養學生的主要承擔者學校和培養學生專業技能的醫療單位之間應該建立統一、規范的學生職業素質培養方案和具體的方法，有的放矢地做好學生職業素質的培養，讓學生學會多反思、多“悟”，從而能更好地適應崗位需要和社會需要。

關鍵詞：淺析；職業素質；狀況

中圖分類號：G712 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）24-0109-02

毋容置疑，當前國家對職業教育空前重視，中職教育異軍突起，為社會的經濟發展做出了積極貢獻，亦受到了社會各界的歡迎與好評。為了更好地做好我校學生的職業素質培養，真正把我校學生培養成“能拿出去、能留住”的衛護專業高素質的勞動者，就學生的職業素質狀況分別從醫療單位、專業課教師和實習結束后返校畢業生三個層面對學校學生綜合素質進行了問卷調查，現將調查問卷結果分析如下。

一、從醫療單位層面對我校學生職業素質狀況進行問卷調查的結果及分析（發放問卷100份，回收問卷100份，有效問卷100份）

調查結果分析：從以上情況可以看出，醫療單位對我校學生職業素質從11個小模塊進行了綜合評價：（1）熱愛專業、一絲不茍的學習態度良好。（2）誠實守信狀況較好。（3）對待患者、一視同仁較好。（4）關愛患者、熱情服務較好。（5）吃苦耐勞、任勞任怨一般。（6）專業知識掌握水平一般。（7）專業技能掌握水平一般。（8）實踐動手能力一般。（9）適應崗位能力較好。（10）業務創新能力一般。（11）有愿意錄用我校畢業生的單位有71%。從以上數據可以看出，醫療單位更希望所招聘的學生能夠熱愛專業，認真、誠實守信、熱情服務于患者，有較強的吃苦耐勞精神，同時應具備較扎實的專業知識水平和技能水平，具備較強的時間動手能力和崗位適應能力，有一定的業務創新能力。而我校學生在學校三年中培養具備的吃苦精神、較強的專業知識水平、專業技能水平、崗位適應能力是缺乏的，因此學校在對學生的職業素質培養中應該更好地傾向于以上三個方面的重點培養，這樣才能更好的使我校畢業生適應當前的就業崗位。

二、從學校教師層面對我校學生職業素質狀況進行問卷調查的結果及分析（下發問卷107份，回收問卷100份，有效問卷100份）

調查結果分析：從以上情況可以看出，學校教師對我校學生職業素質從11個小模塊進行了綜合評價：（1）熱愛專業、一絲不茍的學習態度較好。（2）誠實守信一般。（3）對待同學、一視同仁較好。（4）關愛同學、互幫互助好。（5）吃苦耐勞、任勞任怨一般。（6）專業知識掌握水平一般。（7）專業技能掌握水平較好。（8）實踐動手能力較好。（9）適應學習能力較好。（10）業務創新能力一般。（11）學生的整體就業狀況較好。從以上數據中可以看出學校教師希望通過自身的努力將學生培養成熱愛專業、學習態度端正、誠實守信、有一定吃苦精神、掌握較多的專業知識、有較強的實踐動手能力和適應學校環境、適應學習的能力的群體。但是，從數據中可看出，目前培養出的學生最欠缺的是業務創新能力、適應學習能力、吃苦耐勞的精神、專業理論知識、專業實踐技能力等，因此，在學校教育中應該加大各種報告、講座、大合唱、藝術節、文藝匯演、演講比賽、板報比賽、運動會等活動的開展，職業學校應開展各類形式的多樣的校園文化活動和假期社會活動，從而提高學生的職業素質。

三、從畢業生層面對我校學生職業素質狀況進行問卷調查的結果及分析（下發問卷200份，回收問卷197份，有效問卷197份）

調查分析：從以上數據可以看出，學生們對自己充滿自信，對實習期間醫療單位對自己的期望反思較少，盲目樂觀的現象極為突出，在工作中總結的較少，只是在“做”，而沒有去悟。因此，作為培養學生的主要承擔者學校和培養學生專業技能的醫療單位之間應該建立統一、規范的學生職業素質培養方案和具體的方法，有的放矢地做好學生職業素質的培養，讓學生學會多反思、多“悟”，從而能更好地適應崗位需要和社會需要。

綜合三者考慮，我校學生的職業素質整體上是缺失的，當前，中職生的就業已經成為比較重要的社會問題。教育部公布的統計數據顯示，2008年中職生全國平均就業率達到96%，與大學生“就業難”形成鮮明對比，有些學校的畢業生甚至供不應求。然而，相關資料也顯示，中職生高就業率中隱藏著一系列令人擔憂的現象，如中職畢業生高就業率下同時存在的是低質量就業，針對當下中職生職業素養方面存在的種種不足，奮斗在職教戰線上的教師肩上的育人擔子更為艱巨了。職教教師要投以發展的眼光，以學生為本，不拋棄不放棄，積極探尋新的職教理念，圍繞中職生職業素養提升的主線，找準切入點，提高教育實效，致力于培養出企業滿意、社會認可的真正合格的勞動者和技能型人才。