基于STSE教育理念對中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)

周玉娜

摘要：STSE教育是一種時(shí)下流行的教育理念，以其為指導(dǎo)思想對中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)是十分可取與必要的。本文以中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中濃硫酸脫水性實(shí)驗(yàn)為例，采用STSE教育理念為指導(dǎo)思想對其改進(jìn)，來進(jìn)行說明。

關(guān)鍵詞：STSE教育；化學(xué)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)；濃硫酸脫水性

中圖分類號：G633文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：2095-9214（2016）08-0070-01

一、中學(xué)化學(xué)教科書中實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在的問題

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，在中學(xué)化學(xué)的教學(xué)過程中自然離不開化學(xué)實(shí)驗(yàn)。但由于我國過于注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識與技能的培養(yǎng)，因此在中學(xué)化學(xué)教科書中設(shè)置的大部分化學(xué)實(shí)驗(yàn)是為了鞏固學(xué)生的雙基。這導(dǎo)致了教科書中某些化學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)是為了達(dá)到幫助學(xué)生理解知識的目的而過于突出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象卻忽略了對實(shí)驗(yàn)中藥品用量的控制、實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生有毒有害氣體的吸收以及實(shí)驗(yàn)完成后對廢液廢渣的處理，從而造成實(shí)驗(yàn)藥品浪費(fèi)、反應(yīng)過程中產(chǎn)生的有毒有害氣體對師生身體造成侵害以及對周圍環(huán)境空氣的污染[1]。因此，對教科書中一些設(shè)計(jì)有欠缺的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)是十分必要的。

二、STSE教育

STSE教育是由STS教育進(jìn)一步發(fā)展而來，內(nèi)涵是科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境。它提倡科學(xué)教育、技術(shù)、社會發(fā)展與生存環(huán)境四者的緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)教師在學(xué)科知識的傳授過程中，要兼顧到科學(xué)技術(shù)、社會環(huán)境以及自然環(huán)境等多方面因素，把學(xué)生對學(xué)科知識的學(xué)習(xí)放入到社會發(fā)展的大環(huán)境中，鍛煉學(xué)生的綜合能力，增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)；……