孫叢菲
摘要:在實(shí)際教育管理項(xiàng)目中,教師要針對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)素質(zhì)和實(shí)際需求建立相應(yīng)的管理措施,并且保證教師的創(chuàng)新思維建立以及積極落實(shí)相應(yīng)的管理機(jī)制,只有保證相應(yīng)管理模式和措施的優(yōu)化,才能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理工作的有效進(jìn)行,保證教師和學(xué)生之間建立有效的互動(dòng)。在提升整體管理效果的同時(shí),強(qiáng)化了學(xué)生和教師之間的交流。另外,教師要積極的運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源,創(chuàng)新發(fā)展相應(yīng)的管理模式。本文對(duì)于信息網(wǎng)絡(luò)背景下強(qiáng)化管理目標(biāo)、深化管理互動(dòng)以及優(yōu)化管理效果進(jìn)行了集中地闡釋,旨在更好地輔助相應(yīng)教學(xué)人員順利高效地完成高中學(xué)校管理工作。
關(guān)鍵詞:信息網(wǎng)絡(luò);高中學(xué)校;管理;創(chuàng)新;應(yīng)用
中圖分類號(hào):G471文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A文章編號(hào):2095-9214(2016)08-0198-02
新時(shí)代背景下社會(huì)對(duì)于人才的要求也在發(fā)生著變化,高中教育作為教育體系中至關(guān)重要的培養(yǎng)階段,具有重要的轉(zhuǎn)折作用,要完成學(xué)生從初中過渡到高中的學(xué)習(xí),也要為學(xué)生進(jìn)入大學(xué)鋪墊好相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,相應(yīng)的管理措施至關(guān)重要。教師要在實(shí)際學(xué)生管理過程中進(jìn)行管理流程和方法的改良,從本質(zhì)上優(yōu)化實(shí)際管理模式,并充分結(jié)合相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)信息資源,更好地激發(fā)學(xué)生的管理參與度,從而順利完成基本的學(xué)校管理目標(biāo),實(shí)現(xiàn)教學(xué)理念的落實(shí)以及管理效果的優(yōu)化。
一、強(qiáng)化管理目標(biāo),提升學(xué)生素質(zhì)
隨著信息化時(shí)代的來臨,學(xué)生和教師之間的互動(dòng)模式已經(jīng)從傳……