“90后”高職院校輔導員淺談在學生工作中遇到的問題及對策

張可丹 王青 黃森文 李哲

摘 要：隨著教育體制的不斷深化改革，“90后”逐漸成為大學校園的主體，目前學生工作主要以“80后”輔導員為主導，而“90后”輔導員的加入無疑是為學生工作的開展注入了一股新鮮血液，但是學生教育工作的依然面臨著巨大的挑戰(zhàn)。“90后”輔導員和“95后”大學生這種特殊的師生關系受到了一系列沖擊。本文主要是從“90后”輔導員視角出發(fā)，提出在學生工作中遇到的問題，分析問題產(chǎn)生的原因，最后給出相應的解決方法。

關鍵詞：“90后”輔導員；學生工作；問題

中圖分類號：G715文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）09-0188-02

隨著時間的推移社會的發(fā)展，多年前在人們印象中青澀稚嫩的“90”后如今在社會中開始擔任了更多的角色，成為了社會工作中的新生力量，我們看到的報道不再是“90”后在父母影響下的行為舉止，更多的是作為一個成熟的個體在社會生活中擔當著一個個重要的角色。目前在許多高校人才招聘中“90后”輔導員猶如雨后春筍般漸漸嶄露頭角，“90后”輔導員成為了高校學生工作中的新生力量。當今高校輔導員隊伍已經(jīng)逐漸變成以“80后”輔導員老師主導“90后”乘勢而上的局面。面對以“95后”為主體的新時代大學生，“90后”輔導員在開展工作的過程中遇到許多新問題與挑戰(zhàn)。

一、輔導員在學生工作中遇到的問題

（一）違紀問題頻頻發(fā)生

在這個信息高速發(fā)展的時代，網(wǎng)絡已經(jīng)成為了人們?nèi)粘Ｉ詈蛯W習中不可缺少的一部分，人們開始用網(wǎng)絡進行交流、學習、工作、娛樂。……