大學生創新能力培養的高校內主體分析

王輝 駱彬

摘 要：創新人才培養是提升國家創新能力的前提，大學作為創新人才培養的重要基地，校內各部門主體對于學生創新能力培養均具有不可或缺的作用，必須協調好高校管理者、教師、教學管理部門、教務管理部門、學團工作部門和資源管理部門等主體之間的關系，發揮其在大學生創新能力培養中的作用，確保大學生創新能力培養體系切實有效的實施。

關鍵詞：大學生；創新能力培養；執行主體

中圖分類號：g642.0文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）09-0233-02

全球化浪潮下的知識經濟時代的到來，國際上已經基本形成創新創業型人才是第一戰略資源的共識。2010年教育部發布了《關于大力推進高等學校創新創業教育和大學生自主創業工作的意見》，要求在高校開展創新創業教育。《教育部財政部關于實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的通知》和《教育部關于批準實施“十二五”期間“高等學校本科教學質量與教學改革工程”2012年建設項目的通知》要求各高校在十二五期間實施大學生創新創業訓練計劃。各高校開始關注對大學生創新精神和創新能力的培養，探索創新導向的教學目標、教學計劃、課程設置、教材選編、教學方式、學科競賽、實踐實訓和校園文化建設等，初步形成了大學生創新能力的培養體系。由于培養體系涉及到高校多方執行主體，因此必須理順各主體對大學生創新能力培養的作用機理，促使他們協調運作，才能確保大學生創新能力培養體系切實有效的實施。……