中文歌曲在對外漢語聽力課中的運用

吳真

摘要：對外漢語聽力課是培養留學生漢語聽力技能的而設立的課程，在教學上有其固定的教學模式。此教學模式形式單一，趣味性較差。通過調查，發現將中文歌曲引入對外漢語聽力課教學是受到學生歡迎的，且以《唱響世界》為例進行聽力課的教學設計。經過實踐及反饋，證明其對學生們興趣的提高和聽力技能的培養具有一定的實際意義，是值得運用的。

關鍵詞：中文歌曲；對外漢語；聽力課

中圖分類號：H195文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）08-0145-02

一、引言

在對外漢語教學事業蓬勃發展的今天，教師們在兼顧教學效果的同時開始進行課堂教學趣味性的探索。國內對外漢語聽力課的教學存在著一些問題，尤其是在課堂教學技巧方面，教學內容和方法單一，缺乏趣味性。而將中文歌曲引入對外漢語聽力教學課堂這一方法對提高學生的積極性和聽力技能有積極的影響。為了證明其積極影響的真實性，以渤海大學漢語中級水平的留學生為教學對象設計一堂《唱響世界》的聽力課教學，并以調查問卷的形式獲取教學反饋。希望對未來聽力課課堂教學的發展有所助益。

二、歌曲教學的可行性

將中文歌曲引入對外漢語聽力課堂是否真如我們預想的那樣受到留學生的歡迎，這需要進行實際調查。為此，向渤海大學留學生發放30份調查問卷（問卷調查一），收到有效問卷29份。從學生對中文歌曲、喜歡程度等方面入手，調查結果如表1：

從表中我們可以發現，大部分的被調查者喜歡聽漢語歌曲，并喜歡通過學習中文歌曲來學習漢語。……