利用微博、微信平臺推進高校團學工作研究

吳龍飛 劉晶 李晗楓

摘要：隨著微博、微信平臺建設，雙微平臺作為一種便捷的傳播方式在高校團學工作中應用廣泛，其信息傳播范圍廣泛，傳播速度快捷，有助于學生參與到團學工作中，學校開展學風建設、校園文化建設、思政教育建設等工作都可以借助微博和微信平臺。本文分析了微博和微信的傳播特點，并分析平臺對高校團學工作的影響，最后提出了相應的工作開展應用。

關鍵詞：微博；微信；高校團學

中圖分類號：D297文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）08-0218-01

一、微博、微信傳播的特點

隨著網絡技術的發展，網絡已經幾乎覆蓋到了全部區域，同時電子移動設備也廣泛滲透到人們的生活中，微博和微信作為兩大信息傳播平臺，對人們的生活影響深遠。網民可以利用網絡和客戶端來組建個人社區，從浩瀚的信息海洋中獲取和傳播自己關注的信息，人們利用微博可以表達自己的見解和見聞，并能夠實時更新新聞事件。微博和微信具有數字化、個性化、共享化和開放性的特征，從而打破了時間和空間的限制，同時新聞信息的傳播速度較快，能夠在短時間內實現信息傳遞、微博和微信在大學生群體中深受喜愛，大學生是雙微平臺的登錄主體，當前大學生群體中應用較多的主要有新浪、網易、騰訊和搜狐微博，學生在微博系統中發表自己的言論并關注明星群體的動態。因此微博和微信傳播平臺在高校團學工作中擁有良好的傳播優勢，對優化團學工作影響深遠。

二、微博、微信平臺對高校團學工作的影響

隨著當前高校教育的開展，團學工作的開展方式也逐漸發生變化，尤其是在多媒體技術快速發展的背景下，如何發揮微博和微信平臺的作用成為團學工作開展的研究重點。我們可以看到，雙微平臺在高校團學工作顯示出了很強的優勢，首先是雙微平臺的受眾群體以年輕人居多，當前在校大學生都屬于青年人，其接受新事物的能力較強，對于新型網絡交流平臺的認可度和使用度較高，借助雙微平臺來開展團學工作正好符合學生使用需求，學生可以更自己喜歡的方式來參與團學工作；再者是提升了團學工作效率，雙微平臺應用改變了傳統的團學工作方式，微博和微信平臺沒有空間、時間和地域的限制，通過這個靈活性較強的平臺，學生和教師可以構建一個公開平等的交流平臺，提高了學生的學習積極性；此外雙微平臺應用提高了團學工作的民主性，當前針對團學工作開展，學校都制定了相應的宣傳策略，但是由于其開放性較差，不能直接面對學生群體，很多學生無法民主參與到團學活動中，而雙微平臺應用可將團學活動開放化，每一個學生都擁有參與的機會，促使學生更好的關注學校團學活動，從而提升了團學工作的民主性。

三、微博、微信平臺在高校團隊工作中的應用

（一）整合資源、建立教育陣地

微博和微信平臺為學生提供了大量的有效資訊，讓學生徜徉在信息的海洋中，但是網絡技術的快速發展在帶來進步的同時，也夾雜著各種不良的因素，新媒體信息交流逐漸泛濫化，大學生在信息搜索時很容易就接觸到一些不良的信息，這些信息都是對國家的負面評價，很容易引導學生認知走向極端。因此學校應當整合網絡資源，建立教育陣地，重點解決學生群體中社會意識缺乏、理想觀念不足的問題，樹立紅色微博和微信陣營，再者要充分發揮團組織和學生會成員的領導作用，開展紅色為主題的網絡雙微活動，面向大學生全體開展思政教育工作，推動團學工作的質量提升。

（二）轉變工作理念、創新工作方式

當前微博成為大學生關注新聞動態的重要載體，而微信則是重要的交流溝通軟件，雙微平臺在學生群體中國的快速流行給高校團學工作帶來了機會，學校承擔了更多的責任，學校要通過平臺控制來促進團學工作開展應用，發揮微博和微信平臺的工作優勢，從而依托雙微平臺來組織活動形式，增強團學活動形式的網絡可操作性。學校團學工作組織人員應用認識到微博和微信平臺帶來的便捷性，自我的工作理念和工作方式要積極適應微博和微信的應用特點，從而探索團學工作的渠道和新方式。

（三）搭建網絡平臺、拓寬工作渠道

高校團學工作借助微博和微信平臺開展，要搭建網絡平臺，擴展相應的工作渠道，展現雙微平臺的快捷化、個性化及共享化的優勢，學校團委會和學生會組織要建立微信網絡交流平臺，讓學生對于工作要求有清晰的認知。可以在學生素質拓展活動開展時，建立組織形式并成立“六求”素質拓展教研室，針對學生“六求”素質拓展活動效果評價借助微信的方式進行信息的反饋，同時要求各個單位確認申報學生的資格，保存學生的原始資料，利用網絡雙微的平臺來啟動認證工作，最終匯總到團委處進行認定和審核。關于認證程序的設定，建議團委制定詳細的規則，并以微信的方式通知學生完成相應的申請工作，學生從網絡上可以提交相應的申請材料，這種工作模式極大的提高了工作效率，有助于學生進行“六求”素質拓展信息的反饋。例如現在的QQ，微信等網絡交流平臺的使用，班級團支部負責人可以將班級成員建立一個群，方便發布相應的流程資料和重要事項，并且能及時提醒同學們需要交納的材料，利用該類工具可以很好的做到信息的傳達，并且能在很大程度上避免通知不到位的情況。

（四）健全微博、微信監管制度

微博和微信平臺的典型特點是開放性和及時性，能夠很快的將信息傳播到低端用戶，微博和微信信息傳遞過程很難掌控，在當前的社會環境下，高校團學工作借助雙微平臺開展，首先應當健全相應的監管制度，組建一支政治思想覺悟高的監管隊伍。但是對于監管隊伍的成立，學校應當擺正其工作位置，其作用不是為了限制學生的言論和思想自由，而是在管理的基礎上和學生進行交流，發揮網絡語言的輿論導向作用，讓大學生人情是非與對錯，同時要及時掌握大學生的心理動態變化，為其解決生活和工作中遇到的困難。

四、結語

綜上所述，在當前網絡信息快速發展的時代背景下，高校團學工作開展應當敢于借助微博和微信平臺，發揮微博和微信平臺的信息傳遞較快的優勢，有點到面深入開展各級團組織工作，搭建學生會交流溝通的微信平臺，提高團學工作開展的有效性。

（作者單位：湖南農業大學）

參考文獻：

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