立足全程環節改革，提高研究生培養質量

姜輝

摘要：結合國內研究生教育改革的整體發展趨勢，本文重點對日本上世紀末開展的研究生教育發展過程進行了研究，通過對日本研究生教育改革發生的背景、開展的主要內容和形式、取得的相關效果等方面的分析，突出了日本研究生教育立足全程環節、致力于提高培養質量的主要改革方向，以期將高等教育先進國家在研究生教育方面的經驗、做法作為我們提高研究生培養質量的借鑒和參考。

關鍵詞：研究生；教育改革；日本；培養質量；綜合素質；全程培養

中圖分類號：R197文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）08-0239-02

一、前言

2013年，為進一步提高我國研究生培養質量，追趕國際先進水平的差距，進一步適應我國經濟社會發展的現實需要，教育部、國家發展改革委、財政部聯合下發了《關于深化研究生教育改革的意見》，標志著我國研究生教育進入了優化類型結構、鼓勵特色發展、改革評價機制的新階段。作為高等教育水平穩居世界前列的國家，日本的研究生教育也曾面臨與我國同樣的問題，從上世紀末開始日本政府、教育機構及社會各界即開始認識到研究生培養工作中的存在問題，并及時展開了關于研究生教育的改革和探索，借助全過程、多環節的措施和辦法，確保了研究生教育在規模穩定發展過程中的質量提升。本文重點研究了日本自上世紀末以來的研究生教育改革，總結分析了有關經驗和做法，力爭在對比我國研究生教育發展現狀中，為深化研究生教育改革提供借鑒和參考。……