淺析大學生對新專業四級聽力考試之態度

馮娟

摘要：始于2016年的新專業四級中，聽力部分變化很大。通過對剛剛參加完新題型考試的102名學生進行的問卷調查，表明了受試者對考試的必要性、試題設計的科學性、考試題型的滿意度、效度、分數比重的合理性和口語考試的必要性持積極肯定的態度，而對與教學內容的一致性、難度、時間的充裕性和成績報告方式持消極否定的態度。

關鍵詞：新專四聽力考試；學生態度；科學性；合理性；效度

中圖分類號：H319文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）08-0255-01

一、研究背景

（一）英語專業四級。專四屬于考試類型中的標準參照性教學檢查類考試，它的目的在于考核高校英語專業二年級學生對知識的掌握程度和技能的運用能力。順應時代發展，外語專業教學測試專家委員決定從2016年起對專四考試的試卷結構和測試題型作局部調整。

（二）新專四聽力考試題型變化。改革后的聽力考試包括聽寫和聽力理解。

*聽寫時間由原來的15分鐘減少到10分鐘，內容由原來的150詞左右減少至80～90詞。此外，聽寫檢查時間也由原來的2分鐘調整為1分鐘。

*改革后的聽力理解包括講座和會話兩大項。講座由一個約500個單詞的微型講座和一項填空任務組成，要求學生邊聽邊做筆記，然后完成填空任務。會話由兩個約450個單詞的會話組成，會話后有10道多項選擇題，改革后的該題型只顯示選項而不顯示問題。

二、研究方法

（一）研究對象。本研究抽樣調查的是寶雞文理學院2014級外語系英語專業的102名大二學生?！?br>