卓越人才理念下的大學生黨建“雙導師制”模式探索

劉浩

摘 要：當今世界，科學技術迅猛發展，培養卓越人才，意義重大。本文闡明了高校卓越人才培養的基本內涵，分析了高校大學生黨建工作的現狀及影響因素，提出了構建大學生黨建“雙導師制”模式，這是深入貫徹黨的教育方針和全面落實黨的人才戰略的需要。

關鍵詞：卓越人才；黨建；雙導師

一、高校卓越人才培養的基本內涵

隨著社會經濟的發展，國家和社會對人才需求有了新的要求，高校作為人才培養機構，需要發揮其引領和指導作用，提供社會經濟發展需要的人才，在此情形下，為推動高校培養人才質量，適應國家培養創新型人才的需要，教育部在2007年開始質量工程建設，在2010年又開始實施卓越人才教育培養計劃，目的是能夠超出現在的高等教育水平，培養適應未來需求的卓越人才。

所謂高校卓越人才培養，就字面意思而言，應該指的是優秀人才的培養。何謂卓越人才，本文認為，卓越人才是指具有專業素養、專業知識和技能并能從事相關職業的專門人才。

二、高校大學生黨建工作的現狀及影響因素

（一）基層黨組織因素的影響

黨支部承擔對入黨積極分子進行教育、培養和考察，負責審查發展黨員的重要職責，支部發展黨員，需對大學生進行全方位培養和考察，較為認真謹慎。但在學生入黨后，往往缺乏后續教育，導致部分大學生入黨后難以發揮積極性。另外，在開展組織生活時，活動內容一般為學習文件、閱讀報紙刊物等，少數有觀看視頻活動，真正對黨員黨性修養、思想交流方面的很少，開展黨支部實踐活動形式單一。……