利用技工院校教研工作平臺提升教師教育科研能力

李靜

摘 要：培養適合企業發展需要的高素質技能人才，是技工院校面臨的重要課題，我們要通過搭建實驗教學中心的教學平臺，構建校內外實踐教學基地，創建科學研究基地，實現校內外實踐教育的三位一體。在構建教研工作平臺時，我們要注意專業設置與行業崗位實現無縫拼接、專業教師與技術人員視線無縫拼接以及實訓基地與生產車間的無縫拼接，提升教師的教育科研能力。

關鍵詞：技工院校；教研工作平臺；教育科研能力

隨著社會的快速發展和生產水平的不斷提高，我國各級企業廣泛進行了產業結構調整和生產技術更新，這也帶動了一批高新產業項目茁壯成長，從而能夠保證我國國民生產水平的穩步提高，保證企業核心競爭力的不斷增強。面對科學技術水平的快速發展，如何培養出能夠迎合企業發展需要的高素質技能人才，成為了擺在廣大技工院校教師面前的頭等問題。而技工院校老師必須充分利用技工院校的教研水平，加強專業技能學習，提高學科教學水平，增強專業科研能力，才能迎合日新月異的企業發展的用人需要。

一、技工院校教研工作平臺的構建

在技工院校教研工作平臺的構建中，必須充分迎合經濟發展和企業生產水平的需要，系統構建以實驗教學為中心，校內外實踐教育為基地和科學研究基地為中心的“三位一體”實踐教學平臺。

（一）搭建實驗教學中心的教學平臺

技工院校培……