淺談如何提高藏區(qū)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

譚凱

【摘 要】數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)于當(dāng)社會(huì)的發(fā)展做出了無(wú)可比擬的貢獻(xiàn)，對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生來(lái)說(shuō)，它既能開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維又能陶冶學(xué)生的情操。但如何提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣又是一個(gè)值得數(shù)學(xué)教師深思的問(wèn)題，本文就結(jié)合自身的經(jīng)歷淺談如何提高藏區(qū)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

【關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)；思維；興趣；藏區(qū)學(xué)生

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，物質(zhì)生活的普遍提高，無(wú)論是在發(fā)達(dá)的城市還是偏遠(yuǎn)的地區(qū)，教育也漸漸的得到了重視。數(shù)學(xué)作為學(xué)生整個(gè)求學(xué)階段最重要的一門(mén)學(xué)科，而很多同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中都會(huì)表現(xiàn)出煩躁的情緒，致使他們不能夠取得一個(gè)理想的學(xué)習(xí)成績(jī)。尤其是在教育相對(duì)落后的地方表現(xiàn)得更為明顯，究其緣由，同學(xué)們都覺(jué)得數(shù)學(xué)枯燥無(wú)味，提不起學(xué)習(xí)的興趣，那么怎樣才能幫助他們解決這個(gè)問(wèn)題呢。本文就以甘孜州為例，結(jié)合實(shí)際情況談?wù)勅绾螏椭麄円杂行У姆绞教岣咚麄儗W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

提到甘孜州，也許在大家眼中的印象就是落后，但如今隨著改革開(kāi)放的發(fā)展也變得越來(lái)越好了。這里的居民百分之九十以上都是由藏族組成，他們也逐漸將孩子的教育放在首位，想讓孩子擁有一個(gè)美好的未來(lái)。對(duì)于這里相對(duì)落后的教育來(lái)說(shuō)，作為一個(gè)在藏區(qū)從事數(shù)學(xué)教育的老師來(lái)說(shuō)，也很想努力改變這個(gè)現(xiàn)實(shí)，讓學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī)?nèi)?yīng)對(duì)社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)。通過(guò)我對(duì)于這里孩子情況的分析，他們?nèi)狈?duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣主要源于以下幾點(diǎn)：

（1）家庭的重視情況。甘孜州的居民大都以放牧為生，雖然現(xiàn)在大多數(shù)家庭都能認(rèn)識(shí)到知識(shí)改變命運(yùn)，但他們中還有部分家庭的觀念還沒(méi)有徹底的改變過(guò)來(lái)，通常會(huì)讓自家的孩子幫父母放牧等等，不重視對(duì)孩子的教育，導(dǎo)致他們到了上學(xué)的年紀(jì)心仍在草原。他們認(rèn)為只要孩子能認(rèn)識(shí)到最簡(jiǎn)單的幾個(gè)漢字，能夠?qū)憣?xiě)自己的名字，數(shù)得清楚自家的牦牛數(shù)量就足夠了。

（2）學(xué)生的認(rèn)識(shí)。我曾聽(tīng)學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，他家的孩子寧愿每天放牧也不愿意到學(xué)校聽(tīng)老師上課。造成這樣認(rèn)識(shí)的原因更大程度上是由于他們從小生活的環(huán)境，再加之孩子好耍的天性引起的。

（3）教師的因素。其一，由于甘孜州遠(yuǎn)離城市又加之自然條件的艱苦，很少有優(yōu)秀的老師愿意到這里來(lái)執(zhí)教，故教師的整體水平比較欠缺。其二，由于學(xué)生層次的參差不齊，教師在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中很難顧及到所有的學(xué)生，就會(huì)造成學(xué)生兩極分化嚴(yán)重。

（4）數(shù)學(xué)學(xué)科自身的特點(diǎn)。眾所周知，數(shù)學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)的學(xué)科，也是一門(mén)能夠訓(xùn)練學(xué)生思維的自然科學(xué)。數(shù)學(xué)呈現(xiàn)邏輯思維強(qiáng)、前后具有較強(qiáng)的連貫性、復(fù)雜性等等特點(diǎn)也使很多學(xué)生望而卻步。比如中學(xué)階段的函數(shù)、最值問(wèn)題等等都聯(lián)系得非常緊密，只要某一個(gè)環(huán)節(jié)有知識(shí)上的帶賬，勢(shì)必影響后續(xù)的深入學(xué)習(xí)。

興趣是最好的老師，如果連最起碼的興趣都沒(méi)有了，那又怎樣去談提高成績(jī)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是需要學(xué)生在這門(mén)課程上擁有足夠的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習(xí)、去探索數(shù)學(xué)世界的無(wú)窮奧秘。基于以上幾點(diǎn)原因的分析，我認(rèn)為針對(duì)藏區(qū)的老師在指導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有以下幾點(diǎn)建議：

（1）將生活中的數(shù)學(xué)更多的運(yùn)用于課堂。中學(xué)生永遠(yuǎn)都保持著一顆好奇的心，認(rèn)為現(xiàn)實(shí)世界的一切都很美好，都會(huì)勇于去探索生活中的每一個(gè)好奇。比如我在講述二元一次方程組解法的時(shí)候，并沒(méi)有利用課本中的問(wèn)題去引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課的探究，而是用到了這樣的例子：“今天上午老師去超市購(gòu)物的時(shí)候，買(mǎi)了5KG蘋(píng)果和3KG梨共花費(fèi)了26元，售貨員阿姨又對(duì)我說(shuō)蘋(píng)果的價(jià)格是梨價(jià)格的2倍，請(qǐng)同學(xué)們幫老師算一算蘋(píng)果和梨各多少元每千克？”這時(shí)很多同學(xué)都會(huì)很積極主動(dòng)的參與到激烈的課堂討論中去，通過(guò)這種方式就可以有效的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)知識(shí)的興趣。在以后的教學(xué)中我們可以考慮將更多生活中的實(shí)例運(yùn)用于課堂之中，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與生活是緊密聯(lián)系在一起的，從而更有學(xué)習(xí)興趣。

（2）重視基礎(chǔ)知識(shí)的傳授。建筑行業(yè)流行這樣一句話(huà)：“沒(méi)有牢固的地基怎么能建出永垂不朽的高樓大廈呢”，這句話(huà)也正是我們數(shù)學(xué)學(xué)科的精髓，如果沒(méi)有一個(gè)牢固的基礎(chǔ)是不能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的道路上一帆風(fēng)順的。甘孜州藏區(qū)學(xué)生的基礎(chǔ)教育相對(duì)發(fā)達(dá)地區(qū)有一定的差距，這就要求老師們?cè)趥魇谥R(shí)的時(shí)候必須從最基本的概念等入手，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的自信心。如果過(guò)多地加深了去講解偏難的知識(shí)必然會(huì)導(dǎo)致學(xué)生們吃不消，花了精力也沒(méi)有明顯的作用。重視基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，一步一步的去挖掘?qū)W生內(nèi)心強(qiáng)烈的求知欲望，這樣才能達(dá)到理想的效果。

（3）現(xiàn)代化教育技術(shù)與課堂的深度融合。如今，現(xiàn)代教育化手段逐步運(yùn)用于教學(xué)中，甘孜州也投入巨大的財(cái)力引進(jìn)現(xiàn)代化設(shè)備，為每班配備了84英寸的一體機(jī)，班班接通寬帶，讓學(xué)生們?cè)诟首沃萸髮W(xué)都能想享受到內(nèi)地優(yōu)質(zhì)的教育資源。通過(guò)老師先學(xué)習(xí)外面優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)再向?qū)W生傳授知識(shí)，近年來(lái)取得了輝煌的成績(jī)。數(shù)學(xué)教學(xué)中，多媒體課件以及幾何畫(huà)板等現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用極大的豐富了學(xué)生們學(xué)習(xí)的欲望，通過(guò)這些方式可以將書(shū)本中枯燥的知識(shí)轉(zhuǎn)移到學(xué)生們都感興趣的屏幕上去。比如，我在給學(xué)生們講解旋轉(zhuǎn)的時(shí)候，通過(guò)幾何畫(huà)板制作出風(fēng)車(chē)的模型，讓其不斷的旋轉(zhuǎn)，并在其中讓學(xué)生主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)的特點(diǎn)，從而使同學(xué)們更加牢固的掌握旋轉(zhuǎn)的知識(shí)。教師在課堂上多采用這種方式就可以為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)習(xí)效率，取得事半功倍的效果。

（4）做學(xué)生的傾聽(tīng)者，構(gòu)建良好的師生關(guān)系。藏區(qū)的孩子遠(yuǎn)離城市的喧囂，這里的學(xué)生心靈十分單純，也很聽(tīng)老師的話(huà)。雖然有的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)不是很理想，但老師只要善于去傾聽(tīng)他們內(nèi)心的想法，用心去與他們溝通，去幫助他們解決遇到的問(wèn)題，便會(huì)取得很不錯(cuò)的效果。與此同時(shí)，教師也要通過(guò)多種方式去調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓他們把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一種享受，從而漸漸的喜歡上數(shù)學(xué)。

總之，數(shù)學(xué)是枯燥的，只有老師們通過(guò)不斷努力去提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣，藏區(qū)的數(shù)學(xué)教育才能夠更上一個(gè)臺(tái)階，取得更大的飛躍。愿每一位奉獻(xiàn)在藏區(qū)一線(xiàn)的數(shù)學(xué)老師多總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多與同行交流，真正意義上去提高同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)，為學(xué)生的發(fā)展盡自己的一份微薄之力。