高職高專“計算機信息技術”課程教學改革思考

魏立榮

摘 要：“計算機信息技術”課程旨在通過學習和實踐計算機信息技術，深化學生計算機系統基礎知識和基本概念的培養，強化學生對計算機運行基本程序和基本技能的認識，實現將計算機軟件應用于日常辦公處理的最終目標。本文討論了其定位和框架，并提出了課程教學改革行之有效的措施。

關鍵詞：高職高專；計算機信息技術；課程教學改革

作為我國當前與未來的重點發展的教育領域，高職高專“計算機信息技術”交叉融合了計算機技術和信息技術，滲透至人們工作、生活和學習的各個方面，成為新世紀全面發展的復合型人才不可或缺的重要組成部分，吸引著越來越多的目光與關注度，其改革也是當今社會亟待解決的重要內容。

一、“計算機信息技術”課程的定位與框架

“計算機信息技術”課程旨在通過學習和實踐計算機信息技術，深化學生計算機系統基礎知識和基本概念的培養，強化學生對計算機運行基本程序和基本技能的認識，實現將計算機軟件應用于日常辦公處理的最終目標。基于高職高專教學質量指導方針和計算機信息技術的重要性，“計算機信息技術”定位為培養學生利用計算機處理文字、處理數據、獲取、整合和加工信息、網上交互等基本操作能力，為未來工作和學習打下堅實基礎。

基于“計算機信息技術”的課程內容，以針對性和實用性為標準，側重與其他專業技能課程的銜接性，將課程內……