近十五年來關(guān)于中國教育學(xué)話語討論的文獻(xiàn)綜述

石澤婷

摘 要：隨著改革開放和教育學(xué)學(xué)科的縱深發(fā)展，如何構(gòu)建中國教育學(xué)自己的“話語”體系，成為近些年來教育學(xué)研究的熱門話題。就學(xué)界近十五年來的相關(guān)論說看，學(xué)者門主要圍繞著如下三個問題展開了討論：中國教育學(xué)話語的缺失及其表現(xiàn)；中國教育學(xué)話語缺失的原因探析；如何構(gòu)建中國教育學(xué)話語。對這些討論予以梳理，一方面便于我們看到當(dāng)代中國教育學(xué)在這個領(lǐng)域取得的研究進(jìn)展和成就，一方面也便于我們弄清問題，把討論引向深入。

關(guān)鍵詞：十五年；中國教育學(xué)；話語討論；綜述

如何構(gòu)建中國教育學(xué)話語，從上個世紀(jì)90年代學(xué)者們就開始了討論。直到目前，在中國知網(wǎng)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)總庫中，以“教育學(xué)話語”為關(guān)鍵詞，共有40篇核心期刊的文章，時間為1997年-2015年。其中，2008年和2009年的數(shù)量最多，分別為6篇和7篇，其他年份1至3篇。從這個數(shù)據(jù)可以看出，近十五年來，關(guān)于中國教育學(xué)話語的文獻(xiàn)總數(shù)雖然不多，但卻是學(xué)界重點關(guān)注的話題。本文主要從教育學(xué)話語缺失的表現(xiàn)、教育學(xué)話語缺失的原因、構(gòu)建教育學(xué)話語的路徑進(jìn)行綜述，為進(jìn)一步的討論提供視野和思路。

一、關(guān)于中國教育學(xué)話語缺失的討論

1.話語內(nèi)容缺失的表現(xiàn)

中國教育學(xué)發(fā)展之初的最大特點是引進(jìn)翻譯著作，著作中的教育學(xué)內(nèi)容是他國的教育實踐和教育理論，言說的是他國的教育學(xué)話語。經(jīng)歷了半個多世紀(jì)的外國教育學(xué)引進(jìn)之路后，中國進(jìn)入了文化大革命時期，教育學(xué)因此而受打壓甚至是廢棄。……