楊亞南
摘 要:近年來(lái),汽車專業(yè)學(xué)生規(guī)模不斷擴(kuò)大,而學(xué)生幾乎是清一色的男生,這對(duì)學(xué)生的管理提出更高的要求。本文通過(guò)對(duì)汽車專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)、心理特點(diǎn)的分析,提出相應(yīng)的教育管理對(duì)策。
關(guān)鍵詞:汽車專業(yè);心理特點(diǎn);對(duì)策
汽車專業(yè)是近幾年新興的專業(yè),學(xué)生的規(guī)模在不斷的擴(kuò)大,而技工院校的招生不設(shè)門檻或門檻較低,以致學(xué)生的素質(zhì)參差不齊。技工院校學(xué)生大多在14至18歲之間,正處在一個(gè)青春的叛逆期,并且汽車相關(guān)專業(yè)的性別比例大大失衡,使得對(duì)汽車專業(yè)學(xué)生的管理比別的專業(yè)的學(xué)生管理更加復(fù)雜,現(xiàn)在通過(guò)學(xué)生特點(diǎn)的分析來(lái)研究相關(guān)的管理對(duì)策。
一、技工院校汽車專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)
(一)基礎(chǔ)薄弱,缺乏學(xué)習(xí)興趣
大部分學(xué)生從初中或者高小開(kāi)始,學(xué)習(xí)上大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,受到學(xué)校和老師的關(guān)注少,學(xué)生在學(xué)習(xí)上的挫敗感非常強(qiáng)烈,在這一次又一次的失敗中,由于沒(méi)有正確的引導(dǎo),甚至還受到一些不良思想的影響,學(xué)生漸漸地喪失了學(xué)習(xí)的興趣,因而文化成績(jī)較差。
因其文化素質(zhì)普遍較差,并且在思想上仍沒(méi)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,大多數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)存有偏見(jiàn),認(rèn)為技工院校就是動(dòng)手學(xué)技術(shù),理論好壞無(wú)所謂,對(duì)上課不感興趣,上課分心,下課活躍,平時(shí)上網(wǎng),考試作弊,厭學(xué)情緒嚴(yán)重。即使是他們?cè)葲](méi)有接觸過(guò)的、零起點(diǎn)的專業(yè)課,也很難激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣。這種情況在男生班里大量存在,整體學(xué)習(xí)氣氛往往非常壞。……