如何快速、高效適應高中物理學習

王澄峰

摘 要：據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，學生進入高中學習階段后，大多數(shù)人都會認為物理學習難度大。確實，很多初中物理學習很好的學生到了高中以后，完全不能適應物理學習，學習起來相當吃力。更有甚者，部分初中物理優(yōu)生到了高中連及格都非常困難。為了幫助學生快速、高效地適應高中的物理學習，本文對初高中物理的學習梯度進行了科學直觀地分析，并在此基礎(chǔ)上提出了四點具體的知識銜接方法，以幫助廣大學生能夠盡快進入高中物理學習的狀態(tài)，從而快速提升物理成績。

關(guān)鍵詞：高中；物理學習；方法

與初中物理學習相比，高中物理學習的難度顯然大得多。無論是物理知識的概念、規(guī)律，還是物理題型的邏輯、思維，都相當復雜且抽象。根據(jù)很多高一學生反映：高中物理學習難度太大，心理和精神都無法適應，幾次模擬考試下來，完全沒有繼續(xù)學習物理的信心和勇氣。針對這一現(xiàn)象，本文將如何快速、高效幫助學生適應高中物理學習作為主要研究內(nèi)容。

一、正確認知初高中物理學習梯度

整體而言，初中知識相對比較偏重于學生形象化和感性化的認知。大多數(shù)學習都是以觀察和分析實驗現(xiàn)象為基本依托，相關(guān)物理問題以及物理情景也往往是相對靜態(tài)的，且研究對象及其運動過程都相對比較單一。因此，對學生的要求也就相對比較簡單，只需要學生能夠簡單了解相應的物理知識、客觀現(xiàn)象以及相關(guān)概念，就可以針對具體的物理問題進行解答，簡單、方便。

高中物理與初中物理明顯不同，其物理概念及相關(guān)規(guī)律的闡述和解說不僅簡捷，還相當嚴謹。物理方法的采納和運用也極其科學嚴密。故此，高中的物理知識對學生而言就顯得異常抽象化，讓學生難以理解。同時，高中物理研究的內(nèi)容也更加深入和系統(tǒng)，其研究對象也更加復雜，往往是兩個或兩個以上物體相互作用形成的系統(tǒng)。就這些系統(tǒng)而言，無論是其運動過程，還是其動態(tài)情景或問題，都不像初中物理那么簡單純粹，而是更加復雜多變的。另外，高中個物理還要求學生在實驗完成后結(jié)合自身物理知識儲備對物理現(xiàn)象進行抽象思維解釋。不僅如此，針對某些特殊物理現(xiàn)象，還需要學生利用數(shù)學思維和方法對其進行公式化表達或描述，從而實現(xiàn)揭露物理現(xiàn)象本質(zhì)的目的。當然，要做到這些，就需要學生具備極強的抽象概括能力和邏輯分析等其他能力。

二、積極做好初高中物理知識銜接

（一）培養(yǎng)物理學習興趣

針對難度升級的高中物理，學生在正確認識初高中物理學習梯度的同時，就應該充分培養(yǎng)自己學習物理的興趣和熱情。只有這樣，才能心甘情愿地進行物理學習，也只有這樣，才能真正將物理學好。對此，學生可以下意識地將自己的日常生活與物理緊密結(jié)合在一起，以激發(fā)自身學習物理的興趣。例如，通過探究生活中彩虹、七彩泡泡等各種各樣的有趣事項的真實本質(zhì)，加強物理與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。這樣，既可以通過生活學習物理，又可以通過物理更加了解生活，是交互促進學生學習興趣和熱情的好方法。

（二）轉(zhuǎn)變物理學習思維

從客觀分析，初中的物理知識偏向于形象化，而高中的物理知識則偏向于抽象化。由于學生習慣了初中形象化的學習思維模式，那就可以通過轉(zhuǎn)變學習思維方式，不斷加強高中學生學習物理的能力。也就是說，學生可以將高中抽象化的知識先轉(zhuǎn)變?yōu)樾蜗蠡⒕唧w化的知識，然后在進行理解和分析，就可以更加容易地進行知識吸收了。例如，學生學習彈力、摩擦力等抽象性極強的力學知識時，學生可以利用計算機或?qū)嶒灥雀鞣N方式，將這些力形象化，具體化。這樣，學生就可以輕松簡單地利用形象思維進行知識解讀和思考了。

（三）提升課堂聽課效率

與所有的學科學習一樣，學生更夠快速、高效適應高中物理學習的其中一個重點，就是要不斷提升聽課效率。畢竟在教師的講解和引導之下，學生的思維能力和理解能力能夠得到最大程度的提升。這樣，學生在理解和運用物理知識時也會更加簡單輕松。因此，在課堂上，學生應該具體做好以下幾點。

其一，對課堂內(nèi)容進行針對習性預習。課前預習是一個非常好的習慣，不僅可以幫助自己熟悉課程內(nèi)容，還可以幫助自己找到學習難點，有利于課堂上進行針對性強化聽課。

其二，聽課時一定要全神貫注。做到眼、耳、口、手、心全體行動，嚴禁出現(xiàn)習慣性走神和故意開小差等情況。

其三，仔細做筆記。筆記不要純粹地將教師講的內(nèi)容一字不漏地記錄下來，而是要將教師講的重點和自己認為的難點記錄下來。同時也可以寫下自己的學習心得和體會，記錄下比較新穎的解題思路等，以便課后進行復習和吸收。

三、結(jié)束語

大多數(shù)學生很難一下子適應高中物理的復雜性學習中，為了盡量縮短學生的適應期，學生必須在正確認知初高中物理學習梯度的同時，找到正確的物理學習方法，如培養(yǎng)學習興趣、轉(zhuǎn)變思維方式、提升課堂聽課效率等，如此就可以高效、快速地調(diào)整，適應高中的物理學習。

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（作者單位：湖南省益陽市第一中學）