高職英語課堂教學中互動模式的應用

蘇靜

摘 要：基于我國高職英語課堂教學的現狀，本文簡要介紹了高職英語課堂教學中互動模式的概念及意義，重點分析了互動模式在高職英語課堂教學過程中的具體應用，以期為廣大高職英語工作者提供理論幫助和實例參考。

關鍵詞：高職英語課堂教學；互動模式；具體應用

一、高職英語課堂教學中互動模式的概念及意義（Interactive Mode）

（一）互動模式的概念

互動模式，就是以溝通、交流作為語言學習的目的和本質，讓學生在與教師、同學互動的過程中學習英語的重要手段。互動教學要求教師把課堂教學當作是與學生在知識上的切磋與交流，讓學生在輕松自在的氛圍中進行英語學習。通俗來說，互動教學就是教與學相互影響的一個動態發展過程，旨在激發學生學習英語的積極性，讓學生在與人交流和溝通的過程中獲得學習英語的樂趣和成就感。

（二）英語課堂教學中互動模式的意義

互動教學的開展能夠調節學生與教師之間的關系，能拉近師生之間的距離，讓師生相處更加自然。這對學生向教師尋求幫助有促進作用。多數學生由于教師壓力或自身的原因，不敢向教師進行詢問，導致很多問題無法解決，學習壓力越來越大，嚴重打擊學生的自信心。另外，互動教學中，師生之間的互動也屬于口語練習，不僅能鍛煉學生臨場應變的能力，還能鍛煉學生的發音及語言組織能力等。因此，互動模式在高職英語課堂教學中具有理論價值和實際意義。……