中職學校數學試題庫建設研究

張新宇

摘 要：當今時代，伴隨著計算機技術的高速發展，教育現代化普及范圍越來越廣，作為教學成果的檢測技術，也正在計算機高速發展的洪流中向著信息化、網絡化、科學化發展。本文用數學試題庫的建設作為參考和依據，闡述了課題研究的背景和意義，并對目前數學試題庫的發展現狀進行了分析和研究，提出了中職學校數學試題庫的建設方案，并加以實施，最后在總結中，結合我校數學教學實際工作經驗，針對中職數學試題庫建設提出了相應的對策。

關鍵詞：中職考試存在的問題；題庫設計；對策研究

伴隨著社會信息化程度的不斷提高，計算機已成為諸多行業的主要信息處理工具，教育信息化也要跟著時代，而計算機題庫建設與管理已成為計算機輔助教育的重要手段之一。中職學生屬于學生中的特殊群體，他們大部分初中階段學習不好，普遍學習基礎很差，缺乏學習動機，學校的教學管理也十分困難，教學質量也相對較差，要想提高中職教學水平，就必須對傳統的教學模式進行改革并創新，對學生的學習成果嚴加檢測和管控，使用計算機試題庫管理系統考核學生，激發學生的學習動機，加快學校的考試模式改革步伐，提高教學質量，從而提升職業教育水平。數學是所有學科的基礎課，所以建立試題庫更加緊迫，本文提出建設一種全新的數學題庫思想，并對教學改革提出新的思路，同時也給其他科目做個模式參考。

1 中職學校考試中存在的問題及建立試題庫的意義

考試作為一種評價學生學習成果的手段，更是考察學生個體學習知識、能力狀況的認知情況。具有導向、診斷、激勵、調控功能，調節著教師的教學行為，無論到教育教學發展到什么時候，考試的形式會根據時代的變遷而改變，但是考試的制度都還將繼續存在下去，隨著教育改革的不斷深入，教學手段的不斷更新，教育信息化程度會越來越高[ 1 ]。而中職學校在重要的數學教學評價環節上，卻存在著以下幾點問題：1）學校的日常教學工作特別繁重，往往讓教師單獨出題就不能保證出題的質量。2）教師自教自考現象比較普遍，考前漏題現象屢見不鮮，大部分學生都依賴考前準備，而不注重平時積累。同時也打擊了相對學習好的學生的積極性。3）教師出題往往隨意性高，沒有一個科學省評判的標準，科學性較差。這些情況反映了傳統考試弊端較多，而教育信息化建設工作更加迫在眉睫，考試改革勢在必行，可以采用建立試題庫的方式進行考試，考試的時候可以從試題庫中隨機的抽取出套題進行測試。實驗證明，采用試題庫進行教學考試，系統能自動的打分，給出成績，可以大大的減少了老師的負擔，可以實現教學和考試分開，實現教考分離，同時也彰顯學校的信息化和課程網絡的水平的重要方面。

2 中職常規數學題庫建設的方法

2.1 編寫題庫

近年來，我國中等職業教育發展迅速，招生規模不斷擴大，但生源質量普遍下降，學生文化基礎薄弱，尤其是數學基礎較差，所以要針對中職學生編制一套實用的數學題庫，即能滿足學生的學習需求，又能激發學生的學習動力，所以試題的編寫需要以下兩個部分。

2.1.1組建隊伍

題庫的建設核心部分就是教師，即要組建一支精明強干的教師隊伍為題庫的技術、理論編寫服務，還要組建一支為試題庫的編寫、審讀的教師隊伍，二者缺一不可。

2.1.2制定題庫建設的三大依據

制定題庫的三大依據是課程標準、教學大綱、考題命題標準（考試方案），課程標準是理論層的內容，教學大綱是實踐層內容，考題命題標準是具體考試操作層的內容。

2.2 題庫建設的總體方案

數學題庫系統的建立主要分為試題庫上傳、試題庫系統、試題統計、試題分析、輸出試卷考試、網絡在線考試、成績管理與分析等模塊組成，結構圖如圖1所示。

1）試題上傳，是將寫好的試題填寫在系統的模板上，保存并上傳后，系統自動錄入試題數據庫。2）試題分析，試題統計，錄入系統后的試題要經過系統的分析，并統計，并顯示出分析的結果數據，給教師提供選題依據。3）試卷系統，是整個系統的核心部分，負責各個部分的調試、運行功能。4）出輸試卷，當系統自動生成試卷后，可以對試卷進行打印輸出，作為印刷試卷的母版。5）系統還自帶網絡在線考試，比如高等數學部分還可以在網上直接答題，教師可以根據答題內容，在網上給分，大大提高了教師閱卷時間。

2.3 系統調試

試卷的試題出完之后，必須要對試題進行全面的審核，需要檢測題庫中的試題是否合格，把不合格和不滿足題意的試題刪除掉進行相應的調整，逐漸實現并到達預期的功能目標。

2.4 實測驗證

系統調試之后需要進行對試題庫的驗證，這是檢測題庫質量好壞的關鍵環節。題庫建立成功后需要進行調試，達到正常狀態后，就可以按照正常要求來自動生成考試試卷，教師可以按照要求及考核知識點的難度進行抽樣測試。考試結束后學生可以提交試卷，系統能自動進行評分，給出試卷分析，綜合衡量學生對此門課程的掌握情況。

3 結語

自20世紀80年代題庫在我國開始研究以來，各種類型的試題庫建設一直卓有成效，大大促進了各校教學質量的提高。但中職教育領域的題庫建設才開始起步。可以先以中職數學課程考試為基礎，做成考試系統，為廣大教師、學生服務，提高中職教育數學考試的教學和管理水平。

參考文獻：

[1] 張麗云.中等職業學校數學教學改革探索[D].云南師范大學，2013（04）：4-6.

[2] 黃另竹.中等職業學校數學教學現狀與策略研究.中國電力教育，2010（16）：87-89.

[3] 林嘉欣.提高中等職業學校數學有效性初探.職業，2015（24）：101-103.