《數控機床編程與操作》課前演講的實施與反思

王立娜

摘 要：課前5分鐘知識點歸納總結演講是一種將知識點歸納總結與演講相結合的教學方式。筆者從課前5分鐘知識點歸納總結演講活動的實施和反思入手，經過嘗試，取得了一定的效果。

關鍵詞：《數控機床編程與操作》教學；課前演講；實施與反思

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2016）16-078-1

《數控機床編程與操作》作為一門實踐性較強的專業技術課程，注重培養學生綜合素質和應用能力。《數控機床編程與操作》這門課的知識點較多，難懂難學。在教學過程中，知識點的歸納總結是數控機床編程與操作教學中的重要一環，也是學生掌握知識點的重要措施。因此，通過課前5分鐘知識點歸納總結演講，不僅可以讓學生學會如何歸納總結知識點，同時還可以提高學生的語言表達能力。那么，如何在《數控機床編程與操作》教學中實施課前5分鐘知識點歸納總結演講呢？筆者對此進行了嘗試。

一、課前5分鐘知識點歸納總結演講活動的實施

1.學生常用歸納總結方法和演講技巧的介紹。為了提高活動的質量，在活動開展的初期，介紹常用的歸納總結方法，如：摘要式、提綱式、表解式、圖解式、綜合式等，介紹每一種歸納方法的特點，適合于歸納哪些知識點。在知識點歸納時，要求學生獨立完成，并從簡單的開始，逐步提高水平。在歸納時，還要注意到前后知識點之間的聯系，理清這些教學內容的前后演變過程，用一根主線將各個部分連接成一個整體。

學生在課余時間內，進行知識點歸納總結，然后在課前5分鐘內，進行演講展示。……