部隊思想政治教育中以人為本原則思考

郜偉

摘要：思想政治作為我國軍隊獨有的法寶，在保持戰斗力方面發揮著重要作用。但隨著市場經濟體制改革的深入，我國部隊思想政治工作者面臨著前所未有的嚴峻形勢，原有的思想政治工作模式已經不能適應新的要求，因此有必要采取一定措施進行完善。基于此，結合實際經驗以及相關理論，分析在新時期部隊思想政治工作中如何堅持以人為本的教育理念。

關鍵詞：部隊思政；以人為本；研究分析

中圖分類號：D9

文獻標識碼：A

doi：10.19311/j.cnki.16723198.2016.13.054

0 引言

新時期新形勢下想要做好部隊官兵思想政治工作，就需要改革傳統教育模式，構建一個新的完整的以“以人為本”理念為基礎的教育模式，提高思想政治教育效果。本文中分析現金官兵的思想現狀，及其問題產生的原因，最終給出具體的應對措施。希望為同類問題提供一定的借鑒參考。

1 新時期部隊官兵思想政治教育現狀

現今入伍官兵是伴隨著網絡成長起來的一代，在這個信息爆炸的時代，傳統的部隊思想政治教育模式已不能適應新的要求。目前在部隊思想政治教育面對著嚴峻的形勢。

1.1 沖擊傳統理想信念教育

新時期新形勢下，相比于傳統的理想主義，現如今青年官兵的思想價值觀念有了極大地區別。現在官兵凡事講求一個實用，對任何事情都有一個衡量標準。具體到實際而言，做事情時會考慮回報以及對自己是否有益，這在現如今的市場體制下是無可厚非的一件事。但是在我們傳統的理想信念教育模式中，強調為社會無私奉獻，必要的時候甚至可以獻出自己的生命。所以我們沉淀出一大批諸如邱少云、董存瑞之類的人物。但這些人物在部分青年看來，根本就是傻子、笨蛋的代名詞。出現這種情況的原因在于現實及實用主義價值觀念扭曲了新時期青年官兵的價值觀念。如何正確引導青年官兵的價值觀念，這是部隊思想政治工作面臨的重大難題。

1.2 沖擊集體主義價值取向

隨著青年官兵自我及獨立意識的增強，不斷沖擊著主流集體主義的價值取向。在社會主義市場經濟體制及對外開發的影響下，青年官兵思想的自我及獨立意識在各種思想文化沖擊下受到明顯的影響。這就造成現如今一些部隊青年官兵出現思想問題：政治信仰及理想信念迷茫模糊、沒有社會責任感以及拜金享樂主義等。這些問題會影響官兵身心的健康發展，部隊思想政治教育工作者應該采取有效措施加以解決。目前部隊官兵思想政治狀況的主流是健康向上、積極進取的，但同時他們也渴望被認可，渴望獲得平等的自由對話，希望自己可以在部隊生活中擁有一定的話語權。所以如何尋找一個平衡點，是部隊思想政治教育的面臨新問題。

2 以人為本原則在部隊思想政治教育中的應用

面對部隊思想政治工作的新情況，筆者認為有必要引入以人為本原則，完善傳統教育模式中存在的不足，提高思政教育效果，徹底發揮思想政治教育工作促進部隊戰斗力提升的目的。

2.1 尊重官兵個性化發展

部隊思想政治教育工作中引入以人為本原則后，就需要尊重官兵人格及個性化。如今青年官兵都是伴隨著網絡成長起來的一代，有著明顯的個性，在進行思政教育的時候，教育者必須擺正自己的心態，將被教育者與自己放在同一層次上，教育過程中尊重被教育者的人格及基本權利。也只有如此，被教育者才能打心底接納教育者，同時徹底展開心扉，將自己真實的情況反饋出來，如此也有利于教育者掌握被教育者的

思想動態；除此之外，教育工作者要尊重個性，傳統的思想政治教育中教育者看重于培養共性，對官兵個性持貶低甚至否定的態度。但作為當代軍人主體的青年官兵，卻是一個思想活躍、充滿個性的群體，若繼續按照傳統教育模式進行，顯然不會取得很好的效果，因此基于以人為本的原則及新時代的要求，都需要教育者尊重被教育者的個性。所以實際中確保聽黨指揮、服從命令等原則基礎上，思想政治教育者應該給予官兵一個展現自我、釋放自我的平臺。這個過程中思想政治教育者需要做好相應的引導監督工作。

2.2 保障官兵的利益需求

實際中需要摒棄掉傳統的認為要求物質利益就是覺悟低的想法。在現如今市場經濟體制下，軍人作為其中的一員，也需要考慮到生活質量等實際情況，這必然會與自身經濟情況聯系起來。部隊中有很多官兵來自偏遠貧窮的農村地區，這些軍人本身就承擔著家庭的生活及經濟壓力。除此之外，目前社會生活中充滿著誘惑，避開物質利益不談是不現實的。思想政治教育者應該明白當下物質利益與無私奉獻兩者之間并不矛盾，可以將兩者完美的聯系起來，比如部隊中存在部分官兵奉獻較多而對自身利益產生影響，可以對這些官兵進行物質或精神補償；實際中還需要保障官兵正當的利益需求。這就要求思想政治教育工作可以解決官兵實際需求，不能凈說理論；將官兵正當利益需求與思想政治教育工作聯系起來，對官兵要求進修、轉士官等要求，可以在規章制度允許范圍內制造便利。最后就是將官兵經濟利益與思想政治教育工作聯系起來，確保官兵私人財產的安全，杜絕出現某些愛心活動中不顧實際情況統一捐款金額情況的出現。

2.3 促進官兵綜合素質提升

促進官兵綜合素質提升也可以從兩方面入手：一方面，堅持用馬克思主義教育人培養人，以科學發展觀統領部隊思想政治教育工作，打牢官兵軍魂意識，搞好愛國主義教育、集體主義教育以及新世紀新階段歷史使命教育，保證官兵政治素質過硬。另一方面，思想政治教育又要積極融入到訓練、演習中去，政工干部應積極配合軍事干部，解決訓練、演習中出現的思想問題與不良情緒，幫助軍事干部提高官兵的軍事素質。思想政治教育促進官兵政治素質與軍事素質的統一，能夠有效實現官兵在練好打贏本領的同時，又具備堅定正確的政治信念，從而促進官兵的全面發展。必須促進官兵品德教育與能力教育的統一。部隊中那些能力較強的官兵往往都是各級骨干，是領導最重視、最珍惜的人，但往往出現各種問題的也都是這些人。這說明我們的思想政治教育沒有能夠很好地促進官兵品德教育與能力教育的統一。必須在重視人才、珍惜人才的基礎上，不能放松對那些能力較強、水平過硬的官兵思想上的關注與跟蹤，對已在他們身上出現的不良苗頭要及時提醒、思想上的錯誤要及時糾正，不能因為他們有能力、有功勞就可以放松關注或對其所犯錯誤“網開一面”。必須在品德教育方面做好長期性、經常性的工作，既不能把官兵培養成有德無才的“老好人”，也不能把官兵塑造成有才無德的“危險品”，應當以德才兼備為目標，促進官兵的全面發展。

3 結束語

新時期部隊思想政治工作面臨著較大的壓力，這對思政工作者來說既是挑戰也是機遇，在社會主義核心價值觀的引領下，部隊思想政治工作者應該不斷提高自身綜合素質，俗話說得好打鐵還需自身硬，也只有工作者具備堅實的理論基礎及靈活解決問題的能力，才能實現思想政治工作的價值及創新，進而推動部隊現代化建設的步伐。

參考文獻

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