學(xué)習(xí)“四有”精神，做辛勤的耕耘者

王金杉

通過爭做“四有”好老師主題教育實(shí)踐活動的學(xué)習(xí)，我深刻地領(lǐng)會了：作為我們教師，今后的路該怎么走？“萬紫千紅隨風(fēng)去，一片冰心在玉壺”，這就是普通教師的高風(fēng)亮節(jié)！我認(rèn)為，教師應(yīng)該是“悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”；應(yīng)該是存留“一片冰心在玉壺”，一顆紅心，兩袖清風(fēng)，志存高遠(yuǎn)，堂堂正正教書，實(shí)實(shí)在在做人；應(yīng)該是“多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕”。

教師是“辛勤的園丁”，教師是“燃燒的蠟燭”，教師是“人梯”，教師是“永不枯竭的自來水”……我什么也不是，什么也沒有，我只有一顆熱愛和忠誠于教育事業(yè)的心，是一頭愛生如子默默無聞奉獻(xiàn)自己的全部精力和青春的“孺子牛”，是一個把教學(xué)作為人生崇高職業(yè)理想事業(yè)最忠誠的人。十七年來，我在平凡的工作崗位上，用熱血的青春和熾熱的生命譜寫著我的教書生涯。我在平凡的工作崗位上，用青春和關(guān)愛譜寫我的人生。總希望與學(xué)生一道，快樂著他們的快樂，幸福著他們的幸福。課堂上，我們共同探索知識的奧秘；黃昏后，我們一起討論人生的價值。生氣時大聲咆哮，高興時歡欣鼓舞，失敗后垂頭喪氣，成功時喜笑顏開……我總希望太陽每天都能升起，可是風(fēng)雨總是會來。學(xué)生的純真固然可愛，可他們的幼稚卻令人可惱。從執(zhí)教之日起，我總是“好事攤不上，麻煩惹一堆”。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路卻是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而痛心疾首；曾為做學(xué)生的思想工作而頭痛腦熱；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚……教師，日日在講臺上吟誦，月月在課堂里歌唱，回報的，沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的名譽(yù)和萬眾矚目的地位，只有為學(xué)生取得一點(diǎn)成績而滿足，為家長的微笑和信任而自慰，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高而沾沾自喜。筆者結(jié)合習(xí)近平提出的新“四有”好老師闡述如下：

一、好老師要有理想信念。我的老一輩讓我感動的教師們執(zhí)著追求的信念，默默無聞地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的精神，讓我明白了許多做人的道理和成就感，我分明看到了人民教師頭上那頂無形的光環(huán)正熠熠生輝。我懂得了做老師的責(zé)任、愛心與人格，這三者構(gòu)成了老師關(guān)注的研究范圍。作為老師，沒有人性就等于沒有絲毫的責(zé)任心，對學(xué)生負(fù)責(zé)任，這才對得起人民、對得起良心的事情；一個沒有愛心的教師，那只能是名不副其實(shí)，沒有人道主義精神可言；沒有尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，也只能是對牛彈琴、無稽之談、空泛浮躁的課堂。尊重學(xué)生，研究學(xué)生，從而教學(xué)生做人的道理。我國教育家陶行知先生曾說過：“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。踏上三尺講臺，也就注定了你將踏上一條艱巨而漫長的育人之旅。

二、好老師要有道德情操。榜樣的力量是無窮的，好教師的人格魅力是巨大的。學(xué)習(xí)做一名學(xué)生心目中的好老師是需要榜樣的力量的支撐、人格魅力的影響及自身形象的塑造、內(nèi)涵的提升。對比好教師之下，我想我是渺小，我更加堅(jiān)定信心，把投身于教育事業(yè)作為學(xué)習(xí)鍛煉自身學(xué)識修養(yǎng)的強(qiáng)大動力和提高業(yè)務(wù)能力的內(nèi)驅(qū)力。

三、好老師要有扎實(shí)知識。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)為，教師不能只滿足于“一桶水”而應(yīng)是“一潭水”。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，教師就要有終身學(xué)習(xí)的思想和理念。孜孜以求，與時俱進(jìn)，不斷更新教育觀念，完善知識結(jié)構(gòu)，努力鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高教書育人的能力水平。要不斷學(xué)習(xí)和借鑒同行的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、方法，探索適合自己的特色教學(xué)方式，崇尚科學(xué)，探索新知，建構(gòu)知識框架，潛心鉆研業(yè)務(wù),不斷探索創(chuàng)新,努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平。

四、好老師要有仁愛之心。同樣是教師，同樣從事教育工作，他們用自己的汗水，去澆灌別人的生命之花。別去問值還是不值，生命的價值從來不是用交換體現(xiàn)。他們給我們一個溫暖的啟示。教師，一個普通而偉大的稱號，在他們的身上，我們讀懂了教師的使命，讀懂了人間的大愛。在我看來，他們的付出是平凡而又偉大的。我們應(yīng)該為他們鼓掌，我們被他們感動，我們?yōu)槲覀兊娜后w中有這樣的同志而驕傲、感動……

相信每個看了感動校園的人都會有有一種真實(shí)的清潔感，就像一次精神上的沐浴，而同時，走路的腳步也更結(jié)實(shí)，就像是一次年度的充電，一個缺點(diǎn)的電池再度內(nèi)心充實(shí)，于是，又可以支撐自己，也希望可以幫助別人。這，正是感動的一種力量……

春種秋收，春華秋實(shí)。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼。毛主席曾經(jīng)說過：“長征是歷史記錄上的第一次，長征是宣言書，長征是宣傳隊(duì)，長征是播種機(jī)。”播種機(jī)是播散革命的種子，播散一路；宣傳隊(duì)是走了一萬多里當(dāng)然起到宣傳的作用了；宣言書是說紅色革命是不會被熄滅的，星星之火，可以燎原。而教書育人就好比這二萬五千里長征，今后的路還很長，培養(yǎng)人才的路還很艱巨。世紀(jì)老人冰心曾說過：“怕水不是柳，經(jīng)石才知金。路是曲折的，也是崎嶇的。真正的勇士，愿走盡世上荒山野嶺，為后來者開辟平坦的道路。”“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。有誰能像我們一樣，天天面對的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個個青春似的夢？有誰能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動一根根美妙的心弦，就能帶給他們無限的歡樂？在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今漫步從頭越。自覺踐行在榜樣的力量和人格魅力的影響下，鞭策自己，鼓舞自己，自覺踐行高尚的師德風(fēng)范，牢固樹立育人為本的思想，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，不斷加強(qiáng)師德師能修養(yǎng)，不斷提高業(yè)務(wù)技能，學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做一名合格黨員，做一個讓人民值得信賴、值得依靠、值得滿意的人民教師，做一個無愧于天地、無愧于良心、無愧于人民的教育工作者，做一個讓家長放心、學(xué)生滿意的“一片冰心”的耕耘者！