想做事的人

1996年起，幾個家庭于花蓮縣壽豐鄉豐田地區，組成了“豐田牛犁工作群”，以辦理兒童讀經班與媽媽讀書會正式的投入社區各項公共事務，這就是花蓮縣牛犁社區交流協會的起源。

協會自1996年起從事社區營造事務至今，這期間不斷面臨著內、外多元議題的挑戰，而他們秉持的動力精神，那就是「不想做事的人——很會為自己找到許多個好理由」、「想做事的人——卻只會為大家找到一個好方法」、「做對的事——沒有人會反對」。

十年過去了，一個美麗自然的社區開始形成。

站在由一個本地人租借給協會的豐田文史館里，協會總干事楊鈞弼先生感慨地說：“社區營造要堅持，要溝通，要等待。”

被融入的外鄉人

十幾年前，楊鈞弼舉家遷入豐田，為了生計，他開了一家小商店。

開業那天，周圍的鄰居都來祝賀，楊先生感到很奇怪，自己跟大家并不熟悉，卻受到如此熱情的歡迎，因此，對這個全新的地方充滿了“融入”感。

但是，問題很快就出現了。

進入新學校沒幾天的兒子回來要爸爸從這里搬走，有必要說因為有同學欺負他。孩子的問題當然是大問題，楊先生想了想，覺得帶兒子去同學家里拜訪，以便做一個深度的溝通。拜訪的結果讓楊先生大吃一驚，原來，這幾個同學的父母因為各種原因不能夠陪伴在身邊照顧孩子，因此，孩子才會調皮“挑戰”新同學。

了解了原因之后，楊先生開始跟幫助這些孩子，后來，兒子和這些孩子都成了好朋友。

兒子同學的問題讓楊先生開始思考社區里的問題，由此，居然啟動了一個人生的全新歷程。

發現你的社區

豐田文史館，坐落在綠色掩映的村子里，實在再美不過。其實，之前這里就是一個廢棄的小院。是當地的居民租經過協會。之后，協會經過不斷的努力和搭理，才逐漸呈現出現在的美麗。

在楊總干事介紹中，我們發現，這個協會對社區里的資源可謂如數家珍，他們不但把這些資源梳理出來，更對這些資源進行深度的挖掘，挖掘文化資產，他制作豐田飲食地圖等等，這些事情，有方向已經不易，更難的是他們把這些事情點滴做成。

豐田環境教育學習中心，就是在日式農舍基礎上改造的豐田文史館，結合本地的環境因素進行環境教育，不但包括環保生態，還有環境倫理教育。

一句話，就是發現你的社區。

豐田出版社

你能想象得到嗎？在豐田，居然還有一家豐田出版社。

原來，在不斷發展的社區營造中，協會覺得需要進一步把工作做細，這個過程中，他們啟動了繪本教育的模式。

首先是發現社區里的故事，然后請社區內的人把這些故事畫出來，再以繪本的形式編輯出版，于是，就有了豐田出版社。

團員白白在豐田文史館里看到一個沒有雙臂的父親為孩子過生日的繪本場景，他說：“眼淚止不住地流下來。”

如果僅僅是口述這個故事，遠遠沒有繪本這么震撼！也許，這就是繪本教育的作用！

社區綠道戰勝砂石車

壽豐鄉豐坪村豐正路段，連接臺十一丙線至花蓮溪岸，早期常有砂石車抄捷徑借道行駛，嚴重威脅村民生命安全。當小孩、老人過馬路時，總讓人覺得膽戰心驚，村民雖屢次上街抗議，情況卻不見改善。

協會有人突發奇想，干脆搭起棚架，種植爬藤植物，迫使砂石車改道。為解決此問題，村民假借「綠美化」名義搭建綠色隧道，不僅成功阻擋砂石車，還成為村民休閑、游憩的場所，許多游客經過，也會駐足拍照留念。

如今爬藤植物密布棚頂交織生長著，稀疏藤蔓自架上垂落，些許小花點綴其中，偶而陽光穿透，閃爍綠和黃的點點光影，在夏日午后，成為當地人避暑的好場所，常可見大人搬出板凳于隧道內乘涼，小孩們則騎著自行車，亦或追逐嬉戲。

因綠色隧道就在著名景點云山水附近，許多游客驅車沿臺十一丙線往云山水時，偶然發現綠色隧道，常會停下拍照留念，經網路傳播，逐漸成為觀光景點；現牛犁社區交流協會也將此視為社區維護的教材，學校、團體如前往參訪，會安排人員導覽，解說此隧道的故事。

牛犁社區有很多故事，所有的故事都有一個特點，那就是“想做事的人：只會為大家找到一個好方法。”牛犁社區的故事有好多好多，更多的還需要走進社區去學習、去體會。