淺談小學生自主性閱讀能力的培養

吳麗萍

閱讀已成為當下全世界人民一個必不可少獲取知識的重要途徑。1995年聯合國科教文組織把每年4月23日定為“世界讀書日”，提出了“讓世界每一個角落的每一個人都能讀到書”，讓讀書成為每個人日常生活不可或缺的一部分，目的在于推動世界各國更多的人參與閱讀和寫作，培養人們對閱讀的興趣，加強讀書學習與交流。

但是中國人年人均閱讀量僅為4.39本， 遠低于歐美國家。一個不讀書的民族是沒有希望的民族。正是因為閱讀有著如此的重要性，在黨的十八大報告首次提出“全民閱讀”的戰略部署，2014年、2015年全國人民代表大會上李克強總理在《政府工作報告》中明確提出：“倡導全民閱讀，建設書香社會”指導思想。

在研究學者調查中顯示：美國小學生閱讀量是中國小學生的6倍。所以，提高小學生閱讀量迫在眉睫。那么在這提倡全民閱讀的大環境中，作為教師的我們應該如何培養小學生自主性閱讀的能力呢？下面我們就來探討一下吧。

在班級工作中認真做好“聽、看、引、講”四個方面。

一、聽。生動活潑的語言，讓孩子沉浸在書的海洋中。初當小學一年級語文教師兼班主任時， 我深知自主閱讀在孩子的學習過程中的重要性，可是一年級孩子們的識字量不夠，所以在每個星期五的下午，我都會安排一節課的時間親自給孩子們閱讀經典的書籍，讓孩子們傾聽。并配上豐富的肢體語言，抑揚頓挫的語音語調，使得他們沉浸在書中，隨著主人公一起經歷著喜怒哀樂。就這樣堅持了一年，孩子們的閱讀量無形之中增加了。

二、看。豐富多彩的繪本，讓孩子們打開想象的翅膀。教師一味地講故事，讓孩子們去聽，難免也有疲憊的時候，這時就要結合多種的有效的途徑來吸引孩子們的注意力了，這時豐富多彩的繪本故事派上了用場。那一幅幅美麗鮮艷、顏色跳躍的繪本圖片一下子就把孩子們的視線給吸引住了。這時，我再結合繪本內容給孩子們繼續講故事，講到一半時，停頓一下，讓孩子們看著圖片往下敘述，想象一下接下來的故事會如何發展。這樣一下子，整個班級像炸開了鍋一樣，孩子們興趣高漲，爭先恐后地搶著編寫下面的故事。看著這么熱鬧的場景，我覺得我的效果達到了。

三、引。結合文章的內容，引導孩子體會作者的情感。到了高年級后，孩子們的閱讀量和識字量都達到了一個較好的階段。此時，他們也有自己對文章的理解能力。我利用自習課的時間來打造閱讀課，在班級的一個角落設置圖書角，擺放一些精心挑選的書籍，以便孩子們隨時閱讀。在閱讀課堂上，我經常會問一些問題：“你們讀了這本書之后，覺得作者想表達自己的什么想法？什么感情嗎？你從中有哪些收獲……”通過這樣的提問方式來引導孩子們走進作者的內心世界，做到真正的與思想者共舞。

四、講。共讀一本好書，發掘孩子們的潛能。在整個學習的過程當中，我適時地布置孩子們在某一個時間段利用身邊的資源，共讀一本好書。一段時間過后，我會用閱讀課的時間召集孩子們在一起探討書中的內容以及作者的寫作意圖等，讓孩子們自己講述在看書過程中遇到的一些問題，以及自己解決的方法和對本書的理解。如：我布置閱讀經典書籍《綠山墻的安妮》。在閱讀課上，我讓孩子們給我講講書中你所收獲的感悟。班上一個女同學就講得很不錯“我讀了《綠山墻的安妮》這篇故事之后，讓我懂得了不管遇見什么事都要積極的去面對，用樂觀的精神去感染別人。關愛能讓他人無比幸福，同時也能帶給自己無限快樂！”有時，我還會讓孩子們自己發揮現場創作的才能，給同學們講故事。這不僅激發了孩子多讀書的欲望，還鍛煉了孩子的口頭表達能力。

當然，閱讀不只是在學校進行的工作，在家庭生活當中，父母是引導孩子閱讀的關鍵。要想讓孩子從小就愛上閱讀，把讀書當作一種生活狀態，最關鍵的是要在家庭中營造讀書的氛圍。那么，家長應該如何培養孩子自主閱讀的習慣呢？

首先，家長要以身作則，做一個學習型的家長。家長如果能每天都靜下心來閱讀一本好書，這本身也是對孩子的言傳身教。孩子會在耳濡目染下模仿家長，從而端起書本閱讀起來。

其次，對孩子來說，建立閱讀興趣和培養閱讀習慣是第一位的。給孩子選一本好書，好書的定義不在于它是否有名，而在于是否適合孩子當下的這個階段。“興趣是最好的老師。”選擇有趣味性的書給孩子看，比如那些有漂亮插圖的惹人喜愛的圖書。孩子們喜歡有人物、場景以及他們熟悉的事物的圖畫和照片。

再次，孩子在讀完一本書時，家長要及時肯定和鼓勵孩子，不要急于求成。有時還可以讓孩子繼續編下面的故事。如果孩子要求的話，可以重復閱讀某些書；一本他特別喜愛的書可以反復閱讀，家長切不可以制止孩子反復閱讀的行為。

最后，固定每天的閱讀時間和地點。家長們除了每天陪伴孩子共享一小時親子閱讀美好時光之外，還應該多抽出時間帶孩子到圖書館、圖書角閱讀交流，培養孩子的閱讀興趣與習慣，提高家庭閱讀水平。

學校和家庭攜手共同營造良好的閱讀氛圍，對于培養小學生自主的閱讀習慣是非常有效的。但無論多么有效的手段和途徑，最終都應該秉承堅定的信念去堅持，這樣才能讓孩子養成良好的閱讀習慣，讓他們受用一生。