培養(yǎng)小學(xué)生健康人格的技巧

丘莉娜

【摘 要】文章通過(guò)各種方法去培養(yǎng)學(xué)生的健康人格，讓教師們意識(shí)到，教師不但要傳授文化知識(shí)，而且培養(yǎng)學(xué)生健康人格也非常重要。

【關(guān)鍵詞】培養(yǎng) 愛(ài)國(guó) 課堂 活動(dòng) 幫助 理想 健康人格

聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的最新定義是：“健康，不但是沒(méi)有身體缺陷和疾病，還要有完整的生理、心理狀態(tài)和社會(huì)適應(yīng)能力。”我們社會(huì)在不斷發(fā)展，科技在日新月異的進(jìn)步，傳播媒體的多樣化。針對(duì)現(xiàn)在小學(xué)生的心里比較脆弱，自我為中心的現(xiàn)象嚴(yán)重，性格不穩(wěn)定、思想不夠成熟的特點(diǎn)。教師學(xué)會(huì)培養(yǎng)小學(xué)生健康人格的技巧顯得尤為重要。

一、要對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育

一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。一周之際在于周一。學(xué)校每周一要舉行整齊列隊(duì)升旗儀式，學(xué)生莊嚴(yán)的向國(guó)旗致敬并唱響國(guó)歌，以及老師堅(jiān)持在國(guó)旗下講話。進(jìn)行既定的教育形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)，愛(ài)校的教育。做班主任的要在班上經(jīng)常講授愛(ài)國(guó)者的事例，學(xué)生多閱讀有關(guān)國(guó)徽國(guó)旗的書籍，教育學(xué)生從小尊重和愛(ài)護(hù)國(guó)旗，爭(zhēng)取將來(lái)做一個(gè)對(duì)國(guó)家社會(huì)有用的人才，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的健康人格。

二、在課堂上貫穿于思想教育，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)提高他們的思想境界

學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生健康人格的主陣地，教師的課堂是培養(yǎng)學(xué)生健康人格的實(shí)施者。如教學(xué)“元、角、分”時(shí)，可教育學(xué)生人民幣是國(guó)家的財(cái)產(chǎn)，代表著國(guó)家的尊嚴(yán)，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)好人民幣；又如教學(xué)“時(shí)、分、秒”時(shí)，以課件出示北京申奧成功人們的喜慶場(chǎng)面為畫面，教育學(xué)生增強(qiáng)民族的自豪感和自信心，學(xué)生也可以通過(guò)對(duì)“時(shí)、分、秒”快慢感受后，教師適時(shí)地教育學(xué)生珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人；……