關愛“留守問題學生”心得

謝翠蓮

現代教師的責任似乎在不斷增加，在做好教學工作的同時，要處理不同種類的問題、應對各式各樣的學生，其中的一個問題就是在正常班級里都有一些“問題學生”。“問題學生”是指那些品行上有缺點、學習上有困難、心理上有障礙的學生。我們當班主任的知道，目前在農村中小學校，“問題學生”絕大多數來源于“留守學生”，因此，在目前“留守兒童”占了我們農村中小學校在校生的絕大多數的背景下，重提“問題學生”的轉化，具有重大而深遠的現實意義。

然而，現實的情形是，教師教育正常學生得心應手，面對這些學生往往措手不及，或者束手無策。下面就談談我教育留守兒童的一些新得：

“父母外出打工之后，對于一些調皮的孩子來說，就像脫韁的野馬。于是，鄉村的馬路邊多了一個打架鬧事的小孩子，夜晚的街燈下多了一個小孩溜達。結果，這些孩子思想變壞了，成績下降了。幾年前，有一部電影叫《留守孩子》，影片的高潮是“留守孩子”讀信，剛剛被網吧老板打了的王小福，傾吐了對長期不在身邊的父母的怨恨：“爸爸媽媽，你們知道嗎，我恨你們，你們一走就是兩年，一回來把我打一頓，走時候扔點錢。我學習不好的時候你們在哪？我生病的時候你們在哪？有人欺負我的時候你們在哪？有人打我的時候……我恨你們寄回來的錢，你們出去掙錢，把我變成孤兒、野種，叫我被人打，有爹媽沒爹媽一個樣，不如靠我自己。爸，媽，我跟沒人管的仙人掌一樣，混身長滿刺，長的難看，扎人！