高校學生教育與管理工作的動力機制探究和分析

李周

摘 要：學校是教書育人的地方，教師來這里是教授的，學生在這里是學習的，如何更好的教授，怎樣才能更好的學習，這需要一定的規章制度，需要有效的管理方法去推動發展，為此要加強和規范學生教育，完善學生教育的管理工作，通過積極正面的引導，開展校園文化活動，促 進高校學生教育與管理工作并頭發展的動力機制。

關鍵詞：學生教育；管理；分析

隨著社會主義市場經濟的大步發展，日常生活都發生了翻天覆地的變化，在這樣的大時代背景下，對于高校學生而言，有太多的誘惑了，富二代、官二代、窮二代等不同層次的經濟情況必然會導致攀比心理，太過自卑的會導致性格孤僻，不敢說話，太過張揚的會導致性格狂妄，違法亂紀，在這種多樣性的社會發展中如何去引導學生的價值觀、人生觀和世界觀是高校學生教育工作的重中之重，是擺在所有高校教育工作者面前的首要任務。

一、高校學生教育管理工作現狀

隨著社會的快速發展，市場經濟的深入，高校教育體制也在不斷優化和改進，教育資源也進行了重組，新時代面前高校學生教育和管理出現了新局面，在這種大環境下，學生的思想觀，價值觀的取向都會或多或少發生一些改變，高校在學生教育和管理方面的模式卻略顯單一，現在的學生主力大部分是90后和95后，意識形態和以前有很大的不同，以前學校的粗放式管理必須要改變，新形勢下要“服務為本”“以人為本”，這樣才能貼近學生、了解學生，進而去更好的教育和管理。……