淺談如何培養農村初中生學習數學的興趣

何金校

【摘 要】本文結合作者多年數學教學經驗，探索和總結了一些促進農村初中生學習數學興趣的方法，并取得了較好的教學效果。

【關鍵詞】培養 農村初中生 學習數學 興趣

學生要學好數學，首先就要對數學感興趣，為了提高農村初中的數學教學質量。數學教師應該不斷鼓勵和引導這部分學生，使他們逐漸消除自悲心理，培養他們的學習興趣，增強學好數學的信心，煥發斗志，最終實現從“要我學”到“我要學”的可喜轉變。學生只有有了興趣，才能學好數學。那么，怎樣才能提高農村初中生學習數學的興趣呢？本人認為應該從以下幾方面做。

一、教師轉變觀念，更新教法是培養和激發農村初中生學習數學的關鍵

初中數學是一門具有嚴密邏輯推理的系統性、知識性、實用性、趣味性的學科，也是承前啟后的連接學科，是初中理科中的母學學科，直接影響著初中物理、化學的學習，是進一步學習現代化科學技術的工具和基礎。因此，激發和培養學生學習數學的興趣尤為重要。

在教學過程中，由于長期實行應試教育，在農村初中的大多數教師還是以“教師講，學生聽”的傳統教學方法為主，這樣，雖然對培養應試型學生收到一定的效果，但卻忽視了學生參與課堂教學過程的主動性及學生的主觀能動性。學生處于被動地位，絕大多數學生的智力和個性特長受到抑制，健康的個性得不到充分發展和展示，大腦機械、思想僵化，產生了消極、自卑、畏難和厭倦情緒；……