試析體育教學中的德育教育

王順國

摘要：體育是一種行動的教育。通過體育過程中的行為表現(xiàn)，有利于培養(yǎng)學生的愛國主義精神、班級凝聚力、堅強意志、團結(jié)合作的精神。

關(guān)鍵詞：體育教學；愛國主義精神；凝聚力；堅強意志；團結(jié)合作

體育是一種行動的教育。通過體育過程中的行為表現(xiàn)，有利于培養(yǎng)組織性、紀律性、集體主義等道德品質(zhì)。在體育活動中，常常要求克服困難，勇敢奮斗，有利于培養(yǎng)勇敢、堅毅、果斷、機智等意志。體育不僅有助于孩子們的健康，而且在更廣泛更全面的教育過程中占有一定位置”。盡管各個國家的社會情況不盡相同，帶有不同階級的政治色彩和意識形態(tài)，但都一致確認體育的教育因素，重視通過體育培養(yǎng)年輕一代的道德品質(zhì)。作為一名體育教師，在自己的教學過程中，要時刻注重對學生進行思想品德教育。

一、培養(yǎng)班級凝聚力

班級的學生來自各種各樣的家庭，他們脾氣稟性各不相同，思想愛好多種多樣。要想讓學生們勁往一塊使，具有向心力，必須通過開展一些集體活動來調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生的能力，從而慢慢形成團結(jié)向上的集體氛圍。因此培養(yǎng)學生集體榮譽感就顯得尤為重要。有了集體榮譽感，學生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責任感；就會不斷進取，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。集體榮譽感是建設(shè)良好班集體，把學生培養(yǎng)成才的巨大引力場，它能使幾乎所有的學生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。為了讓學生樹立集體意識，我特意安排學生進行隊列、隊操的訓(xùn)練，在練習中注重強調(diào)集體意識。教育學生這不單單是個人的表現(xiàn)，而是依靠全體同學的共同努力來完成的一項活動，每一個同學表現(xiàn)的好壞，都會直接影響整個班級的成績，因此同學們的集體意識明顯增強。為了進一步強化學生的集體觀念，我們還搞了班級隊列隊操的比賽，收到了良好的效果。

二、培養(yǎng)學生的堅強意志

體育訓(xùn)練是一項繁重而勞累的活動，通過訓(xùn)練可以培養(yǎng)學生不怕苦、不怕累，頑強拼搏的精神。在去年元旦長跑賽上，這一點得到了充分的體現(xiàn)。學生們利用體育課、課余時間進行訓(xùn)練，他們堅持每天跑2千米，還做一些輔助練習。由于學生們的刻苦訓(xùn)練，使比賽異常精彩，取得了圓滿成功。賽后我教育他們要把這種不服輸、頑強拼搏的精神運用到學習和其他的各項工作中去，讓自己得到全面發(fā)展。通過這一段時間的觀察，這些學生進步十分明顯。

三、培養(yǎng)學生的愛國主義精神

讓學生觀看大型的體育賽事，特別是中國隊的強項比賽，讓學生感受中國隊員的偉大，他們身上所體現(xiàn)的民族精神，使學生產(chǎn)生對祖國的熱愛之情，使學生樹立愛祖國、愛人民的崇高思想。把學習體育和國家利益相聯(lián)系，使學生初步懂得體育和“國力”，體育和“國成”，體育和“國民”的關(guān)系。把體育和民族精神相聯(lián)系，初步樹立民族意識，知道體育是民族精神的象征，是民族質(zhì)量的體現(xiàn)。.把自己學好體育和國家的利益緊密聯(lián)系在一起，從小樹立學好體育，增強體質(zhì)；用好體育，服務(wù)社會；終身體育，報效祖國的好思想，逐步培養(yǎng)關(guān)心自身健康的社會責任感。

四、培養(yǎng)學生團結(jié)、合作的精神

團結(jié)協(xié)作精神是指一種團結(jié)一致、互幫互助，為了一個共同的目標堅持奮斗到底的精神。21世紀的合格人才具有團結(jié)協(xié)作精神，無論是對促進個體社會化，還是適應(yīng)世界經(jīng)濟一體化來說，都是一項非常非常重要的素質(zhì)。體育教學指在教師指導(dǎo)和學生參加下，按照教學計劃和體育教學大綱，由教師向?qū)W生傳授體育知識、技術(shù)、技能，發(fā)展身體，增強體質(zhì)和進行思想品德教育的過程。

教師可以在比賽中設(shè)置各種獎項，如最佳團隊獎。可以將獎項頒給在比賽中通過團隊成員的努力而獲得優(yōu)勝的小組，也可以頒給雖然在比賽中沒有獲勝，但是同學之間表現(xiàn)的非常和睦，共同幫助，相互勉勵的小組。激發(fā)學生的團隊意識。

團隊組合中，可以讓學生互助互評。通過學生間互助，讓體育優(yōu)等生幫助體育學困生，這樣能使學生獲得個人需要的滿足和個人發(fā)展的滿足，體會到互助協(xié)作、友愛、信賴的愉快，感到溫暖的人際關(guān)系，從而讓學生感受團隊的重要性。可以讓學生自己去親身體驗，為他們創(chuàng)設(shè)集體的力量是強大的活動、尋找成功、體驗快樂、提高自信，教師及時對團隊意識進行滲透，使學生懂得團結(jié)就是力量，從而逐步培養(yǎng)學生的集體觀念，使學生們知道獲勝的重要基礎(chǔ)，就是不能忽視同伴之間的團結(jié)合作和默契配合，團結(jié)合作是取勝的關(guān)鍵。

通過體育能卓有成效地育人，這是已被實踐多次證實了的。體育具有通過各種活動培養(yǎng)一個人的優(yōu)秀品質(zhì)和優(yōu)良道德作風的功能，這種特殊功能，是其他學科和活動所不可比擬的。人在從事體育活動，尤其參加運動競賽時，情緒往往興奮高漲，其潛在的品質(zhì)和思想作風最易真實地表現(xiàn)出來，而規(guī)則、裁判、道德、精神文明規(guī)范等都是有效的教育措施。而且這種教育過程是在極為自然，生動活潑的活動中進行的，所以一般都會收到較好的效果。運動場上不僅可以培養(yǎng)良好的體育道德和頑強的意志品質(zhì)，而且可以培養(yǎng)遵守紀律，服從裁判、禮貌待人、顧全大局等好作風，這些，對學生的精神文明建設(shè)起著積極的作用，同時，也是塑造“四有”人才的重要方面。