說三道四“話”作文

殷琳

中圖分類號：G623.24文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）04-0020-01

作文教學作為小學語文教學中的重頭戲，一直是語文教師教學中難啃的一塊骨頭，更別提我們的孩子提到作文就頭疼，從小學低段開始培養孩子的寫作興趣尤為重要。低段的孩子擁有著天真的童心，他們大都童言無忌，總喜歡圍在老師身邊嘰嘰喳喳說個不停，可見讓他們說出話來并不難，難的是怎樣讓他們將自己想要表達的話完整、清晰、有條理的寫下來。在低段對學生進行相應的說話訓練，讓作文“話”出來是不可缺少的。

一、搭建平臺 話興趣

《義務教育語文課程標準》對小學低年級寫話教學的要求是“對寫話有興趣，留心周圍事物，寫自己想說的話，寫想象中的事物。”這個階段的寫話教學，要特別注意根據兒童心理特點，引發學生的興趣，讓他們寫熟悉的生活，注意小學生說話與寫話的練習，寫話與生活的關系，先說后寫，說寫結合，運用學到的語言，表達自己的感受。

興趣是做好的老師，皮亞杰說：“兒童是個有主動性的人，他的活動受興趣和需要的支配，強迫工作是違反心理學原則的，一切有效的活動須以某種興趣為先決條件。”筆者在班級里除語文課外利用每天10分鐘的晨會課為孩子創造了一個說話的平臺。從一年級學生們進校開始，嘗試在班級里給孩子搭建一個他們可以自由說話表達心聲的平臺，于是一（4）班“小喇叭廣播站”就應運而生了。“小喇叭”廣播站本著鍛煉孩子的膽量，展示自我風采的理念，說孩子的話，講孩子的事，提高他們的語言表達能力和自我展示力為目標，讓他們樂于展示，更有自信，拓寬知識面。……