張曉東
中圖分類號:G623.5文獻標志碼:A文章編號:2095-9214(2016)04-0061-01
達爾文說:“最有價值的知識是關于方法的知識。”心理學家羅杰斯也說:“真正受過教育的人是那些學習過如何學習的人。”戴維斯研究發現,各類學習方法對學習成績提升的影響巨大。學會解題終有一天會遺忘,學會學習方法,才能受用終生。從事一線數學教學幾十年,看著有些孩子學的非常辛苦,效果不好,所以就數學學習方法談談自己的看法。
一、數學學習方法的概念
學習方法是通過學習實踐總結出的快速掌握知識的方法,它由程序、原則、方式、分解、手段四要素組成。數學學習方法是人們在數學學習活動中應遵循的原則,以及應采用的程序、方式、手段的組合。
二、中學生數學學習方法培養的意義
(一)數學課改的需要
課改至今,感覺仍然偏重于對教的研究,對學生學的研究較少。現代教學理論認為,教學方法包括教的方法和學的方法,所以,數學教法改革和學法改革相結合,以研究中學生科學的學習方法作為創建現代化教學方法的前提,寓學法于教法之中,從這個意義上講,中學生數學學習方法的培養應該仍然是課改的重要內容。
(二)培養學生數學學習能力和終身學習能力的需要
老師不可能教給學生享用一生的知識,但可以教給他們獲得知識的手段,因此,學會學習是至關重要的,而衡量學會學習的重要標志,就是看他是否掌握了科學的學習方法。有一套適合自己的學習方法,培養學生學習能力,也為終生學習奠定良好的基礎。……