多面林冬妹：這位楷模不僅是一名優秀思政課老師

韋英哲　魏文琦

“這名廣東女老師在全國1539萬名教師中脫穎而出，被評為第七屆全國教書育人楷模。”新學期伊始，這則喜訊經廣東省教育廳微信公眾號發布后，刷爆朋友圈。教師節前夕，本刊記者在廣東水利電力職業技術學院（以下簡稱“廣東水院”）傾聽了全國教書育人楷模林冬妹老師多姿多彩的教學故事。

從1991年進入廣東水院工作，25年來，林冬妹把“當一名優秀思政課老師”作為追求目標，曾獲全國模范教師、全國優秀教師、全國職業學校育人楷模、全國教育系統巾幗建功標兵、全國高校優秀思想政治理論課教師等榮譽。

思政課給人的印象難免枯燥乏味，但林冬妹的課很受歡迎，選不到課的同學還會去搶座位旁聽。從讀書時期起，林冬妹就是學霸，不僅學習成績第一名，體育成績也是第一名，如今依然陽光健康，游泳、跑步、籃球比賽項目，通通在廣東水院拿過獎。手持稅務師和律師資格證的她，還是一個不折不扣的法律顧問。

熱門老師

現執教于廣東水院建筑與環境工程系的郭可老師，對當年在校聽林冬妹講課的場景仍記憶猶新：“有一次，林老師給我們舉例，說她逛超市時遇到一個女生被保安拉住，懷疑她盜竊，要搜身。林老師上前了解情況后，大聲阻止保安：‘公民的人身自由受國家法律保護！你不能隨便搜身。而且，搜女孩子的身，必須是女警察！當時，她就像一個女俠！”在講臺深耕多年，林冬妹深深地認識到，想讓學生喜歡上思政課，教師不僅要用心鉆研教材、教學大綱，還要真切地了解學生的特點和內在需求，讓課程給他們帶來實際的幫助。

至今，林冬妹還記得自己1991年9月第一次上講臺的經歷。“雖然學了很多東西，但一上講臺很緊張，雙腳都在發抖。本來45分鐘的課程，不到20分鐘就講完了。”她開始琢磨，怎么讓學生喜歡聽課，又有收獲，勤于練習，堂堂反思。一個學期下來，學生評價很高，自己也有了當老師的信心和成就感。“要看清自己，修煉好功底。”為了以高超的教學藝術感染學生，引導他們樹立正確的理想信念和價值觀念，“扣好人生第一顆扣子”，林冬妹不斷與時俱進，拓展知識面，每天花一兩個小時關注時事新聞，還攻讀了在職研究生課程進修班，取得了碩士學位。她在課堂里引入了許多社會新聞，以案說法，收放自如，再加上生動的肢體語言和抑揚頓挫的語調，贏得了學生的真心喜愛，好評如潮。

林冬妹對80后、90后學生進行了大量的走訪調查，更加深刻地認識到：在改革開放環境下成長起來的青年學生，有著這個時代深深的烙印，他們了解信息的渠道寬泛、途徑多樣，視野開闊、反應敏捷；他們掌握現代信息技術的能力很強，智明聰慧、活潑可愛。同時，由于他們大多是獨生子女，也有著倔強固執、心理承受能力不強的一面，特別是高職生，在踏入高校大門的同時，也留有遺憾，內心時常糾結。針對高職生成長特點的一篇篇論文，凝聚著林老師的汗水和心血，也堅定了她教好思政課的信心和決心。她將鞭辟入里的點撥提問和學生的思考論辯相結合，把看似枯燥的白紙黑字化為形象可感的生動畫面，用豐富的人生閱歷和母親一般的大愛鼓勵學生自信樂觀和好學上進。一次講座后，經管系一位女生情不自禁地跑上講臺，在林冬妹的臉上親了一口，引來同學們的尖叫和掌聲。連續10年，在廣東水院畢業生海選“我心目中的良師”評選活動中，林冬妹每年的得票都高居榜首。這是學生對課程真心喜愛的由衷表達，也是學生送給林冬妹的無形獎杯！

“別人的目標多數是做一名合格的老師。我給自己的定位是，我要做一名優秀的職教思政課老師。這是我對我的職業的認同。”由她主持的《思想道德修養與法律基礎》課程，被評為廣東省高校思想政治課優質建設課程，她們團隊獲得了廣東省思想政治課優秀教案一等獎，并入選全國高校思想政治課“精彩教案”。

學生媽媽

“我們把她當老師，她把我們當朋友。”“在我們心中，林老師無所不能，是同學們的媽媽。”1995年在廣東水院上中專時，黃抒琳（現任教于廣東水院建筑與環境工程系）被分到了林冬妹的班。“我們進校的時候才十五六歲，什么都不懂，有些同學家是農村的，不夠自信，遇到困難很容易沮喪。林老師不僅像媽媽，還像我們的朋友一樣，每天都來宿舍看我們，了解我們的困難，用師兄師姐的故事激勵我們，用她自己讀大學時的故事啟發我們，一聊就是幾個小時，聊到宿舍都關燈了。那時她的孩子才兩歲，正是最需要媽媽陪伴的時候，夜深了，林老師的先生要打電話到宿管那兒才能找到她。”畢業后的每次同學聚會，大家的第一個話題肯定就是林老師。

當時，班上有一位孤兒，因生活困難產生了自卑心理。為了鼓勵他自強自立，林冬妹發動全班同學開展“節約1塊錢”活動，每月為他籌集生活費、買飯票，幫助他樹立起信心，順利地完成學業，成人、成才。現在，他已在中山創辦了一家民營企業。他對林老師十分感激：“沒有林老師的大愛，就沒有我的今天。”

一次，廣東水院天河校區爆發流感，班上學生陸續發高燒，這可急壞了林冬妹。一個多星期里，她一面奔走在醫院、醫務所、宿舍、教室，一面發動全家每日三餐輪番熬粥、做可口的飯菜，給學生送去溫暖和關愛。

林冬妹的手機24小時開機，學生隨時都可以找到她。“林老師，不管您在哪里，今天我一定要找到您。”收到經管系一位女生的求助信息后，上了一整天八節課的林冬妹不顧工作疲勞，趕緊約她見面，與這位女生談心到深夜，幫助她解決了和舍友相處的問題。“學生哭著找我，笑著回去。”

法律顧問

法律科班出身的林冬妹，是建國之后國家首批拿到稅務師資格的稅務師，第二批拿到律師資格的律師。她長期堅持擔任學院義務法律顧問，25年來從未間斷地通過電話、郵件、QQ、微信等方式，為學院、師生員工、水利系統職工提供義務法律服務，為他們排憂解難，保護合法權益，并利用這個平臺，將學生“德與法”教育有機結合。在完成教學和科研任務的同時，林冬妹還長期承擔各類提升學生綜合素質的講座。如為學生開設了新生國家安全教育、黨課、道德大講壇、法治教育等各類專題講座200余場，受眾達4萬多人次。

從2010年開始，林冬妹受聘為廣東省高校師資培訓中心崗前培訓教師，為100多所本、專科高校1萬多名教師進行《高校教師職業道德》《高等教育法規》兩門課程的崗前培訓，在不同程度上影響了一批批年輕教師，享有較高的社會聲譽。林冬妹還是廣東省3位主持高校思政課對口幫扶項目負責人之一，參與和指導省內30多所高職院校思政課建設工作。2015年再次當選省高校第四屆思政課教指委、省高職文化素質教指委和省高職思政課建設聯盟副秘書長。

“從教25年，期間確實有很多的誘惑，有機會掙更多的錢。但當老師很有成就感，這種成就感讓我不斷鞏固對職業的認同感。我可能就是當老師的好料。對物質上我也沒有太多的追求，看得比較淡，我是精神富翁，桃李滿天下。”談到師德，林冬妹說：“老師最大的職業道德，就是愛學生。這種愛是人體里面發出的最高能量的情緒。學生的事情是天大的事情。為學生做事，是天經地義、理所當然的，我從來不會覺得是一種負擔。能夠幫助學生，是很大的快樂。師德的德，就是對學生高度的負責，對職業的忠誠。”

（本文圖片由受訪者本人提供）

責任編輯 龍建剛