如何把握作文寫作的“道”

竇銀強

語文教師和專家對新課程背景下高考作文寫作教學的難點、當前面臨的困境以及寫作訓練的改進措施見仁見智。筆者認為，當前新課程背景下的高考作文寫作教學要想取得理想的效果，關鍵是要處理好作文訓練“道”與“技”的辯證關系。

一、要會“悟道”

高考作文寫作教學的“道”，指高考作文訓練中，涉及審題立意的一般規律。凡客觀存在的事物，都是有規律的。要寫好作文，首先要讓學生會讀書，能夠悟得一點讀書的規律；其次還得悟出一點為文的一般規律；高考作文寫作教學的對象是高中生，那么教師就要悟出一點高中生在作文寫作練習過程中心理活動的一些規律，才能有效指導學生的作文寫作。

1.審題立意中“一點四面”的寫作基本原則

作文必須堅持“社會主義核心價值觀、依法治國、中國優秀傳統文化”這個“道”才能正確反映現實生活，才能抒發自己對生活的真實情感、獨特感受。寫文章，首先要有反映真實生活感受的沖動，要有抒發自己的真情實感、與人分享的樂趣，而不是無病呻吟，生搬硬套。對生活有真感悟，才能寫出真性情的文章。此為文之道的第一層含義。

2015年，在高考作文出現了一種新的寫作樣式，即任務驅動型作文。任務驅動型指令較好地解決了過去材料型作文的泛角度與闡釋型作文收縮性之間的矛盾，這類作文在英美等國的作文考試中比較常見。試題往往是給學生創設出一個情境，給出對立性的問題，讓考生在其寫作中，提出解決、處理問題的思路和方案。……