談初中生自主閱讀習慣的培養

張敏

閱讀是語文教學中一個重要的課程，學生只有具有了一定的閱讀能力，才能夠更好的理解課文，更好的運用語文知識。學生要想提高自己的閱讀水平首先應該培養一個好的閱讀習慣。

可以從以下幾個方面進行初中生語文自主閱讀習慣的培養。

教師應指導學生在閱讀過程中注意勾畫，用一套能代表某種意義的符號，在字詞句段上圈點勾畫，來幫助學生養成一個良好的閱讀習慣。學生只有在閱讀過程中注意對文章內容進行勾畫，才能促進對文章的理解，增強記憶力，也便于以后的復習和學習。學生通過這種勾畫的方式能夠使自己在以后復習文章的時候能有一個重點，提高自己的復習效率。

教師在指導學生閱讀的時候應該改變傳統的填鴨式的教學方式，轉化為以學生為主體的教學方式，營造民主氛圍。教師應該鼓勵學生積極地探索文章的內容，表達自己的情感體驗，讓學生在小組合作中得出結論，最后由教師對其討論的結果分析，然后提一些參考性的看法，這種民主的閱讀氛圍，對于激發學生的閱讀興趣和促使學生形成好的閱讀習慣都有著很大的幫助。

一些教師認為，閱讀和考試成績之間有著緊密的關系。提高學生的閱讀能力，就是為了提高考試成績。因而給學生增加很多課業負擔，但學生在巨大的壓力下是很難產生閱讀興趣的。在閱讀教學中教師應該尊重學生的一些讀書愛好。例如，孩子喜歡閱讀一些暢銷書和報紙，教師就應該支持，不應該扼殺他們的興趣，在課下要鼓勵學生多閱讀一些課外書，讓學生在閱讀過程中漸漸感受到閱讀的興趣?！?br>