高考作文新趨勢：激勵積極語用

潘涌

一、是否引導積極語用：高考作文改革的焦點

表達為本的積極語用新理念，在修改前后的高中語文課標中都獲得了彰顯。無論是義務教育階段，還是高中階段，語文新課標一致強調“表達為本”的積極語用新理念。課程改革實施多年來，積極語用新理念深入人心、廣為弘揚，尤其是在高考作文題型的改革中得到鮮明的體現，從而對考生的寫作產生了深刻而積極的影響。新課標鼓勵每一位考生敢于充分表達，即基于獨立思考、心靈感悟而以理性表達、自主評論和審美抒寫等形式來嚴謹縝密、邏輯清晰或生動感人地展開應試寫作行為——這無疑是近年來高考寫作中的一種值得充分肯定的新趨勢。

消極語用的高考寫作，考生往往根據“命題”或者“命意”的要求，套用預設作文的模型或者按照作文“潛規則”而作出過度泛化的“公共表達”，以求憑借“入套”應試標準而獲得理想的作文評分。而積極語用的高考寫作，考生能夠超越狹隘的“命題” 或者“命意”而作出相對自主開放的個性化表達，以一己的思想立場和心靈感悟來作出獨立評論、理性判斷，從而深刻彰顯出寫作主體的語用活力和審美個性。作為一種書面的表達行為，區別應試寫作的語用行為是消極還是積極，其重要的客觀條件是卷面作文題型是否能夠自覺地引領考生釋放思想的活力和表達的個性。

因此，高考作文題型是否引導考生積極語用，這是判斷高考作文改革力度和進度的重要標志。……