高中英語英美文化背景教學實踐研究

摘 要：文章通過對高中英語英美文化背景教學的具體意義以及英美文化教學對于高中英語的重要性進行闡述。并以此作為理論基礎，對高中英語中英美文化背景教學的實施方法進行分析和探討，希望可以幫助高中英語英美文化背景教學獲得更好的教學效果。

關鍵詞：高中英語；英美文化背景教學；實踐

一、高中英語英美文化背景教學的具體意義

近些年來，我們國家的教育理念在不斷的發(fā)生著改變，在此背景下，學校對于英語的教學理念也產(chǎn)生了一些變化，目前的英語教學已經(jīng)不只是關注學生對于詞匯和語法的學習，而是同樣關注對學生進行英美文化背景相關知識的教學。要讓學生在學習英語的過程中了解英語和英美文化之間的聯(lián)系，通過了解英美文化的相關知識，來對英國和美國的歷史以及人文信息和風俗習慣來進行相關的學習和了解，通過這樣的學習和了解才能在學習英語語言知識的時候更加深入的理解一些英語語言的內(nèi)在含義，在學習英語語言含義的時候和英美文化內(nèi)容進行相關的聯(lián)系，通過對英國和美國的個人風俗習慣的了解和學習來更加合理的對英語進行學習，從而使得學生能夠把英語使用的更加正規(guī)以及合理。

所謂的英美文化教學其實就是說在英語教學的時候讓學生適當?shù)牧私庖恍┯兔绹奈幕瘍?nèi)容，而這些文化內(nèi)容又主要涵蓋一些英美的文化方面的知識以及交際方面的知識，所以英美文化方面的知識其實就是指英國和美國的一些個人價值觀，民族的特點，還有一些宗教方面的知識。……