城鄉教育資源不均衡對社會流動的影響及對策

張雅喬　吳國彬

摘 要：周知，社會流動是社會有序運行的前提和保障，它與個人學歷、技術水平、綜合素養高低存有密切聯系，而這些能力的獲得與教育資源密切相關。現階段我國城鄉教育資源不均衡這一問題不斷出來，導致農村教育資源配置不足，而產生的最直接結果是農村教學設備差、師資力量薄弱，從某種意義上來說限制了學生發展。本文從多個角度、不同層次探析城鄉教育資源不均衡對社會流動產生的影響，試圖找出行之有效對策，為促進城鄉教育資源平衡提供簡單支撐。

關鍵詞：城鄉教育不平衡；社會流動；基礎設施

中圖分類號：G522文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）04-0260-01

一、前言

在上述中也提及到，城鄉資源不均衡導致的最直接結果是教育質量差距懸殊，學生知識水平相差巨大，例如：城鄉教育資源基礎設施方面、財政投入、師資力量、軟硬件設施等方面，如若這一問題得不到有效解決，農村地區的學生向上流動的幾率將大幅度下降，不利于農村學生的全面發展，也正因為這樣實現城鄉教育均衡化的呼聲日漸強烈，研究城鄉教育資源不均衡對社會流動的影響具有迫切性。

二、城鄉教育資源不均衡對社會流動的影響

（一）城鄉教育資源缺乏直接影響向上流動所需的知識與能力

影響社會流動的因素有很多，相比于個人因素而言，最為重要的是后致性，即個人后天通過不斷努力所獲取的知識和能力，一個人獲取的知識越多，掌握的技能越豐富，如若其參與到各種考試、技能競賽中獲勝的幾率也就越大，為其向上流動創造條件。……