淺談如何做好班主任

程達(dá)標(biāo)

【摘 要】班主任工作是一項(xiàng)繁瑣的工作，看起來(lái)非常簡(jiǎn)單，要真正做好來(lái)卻要花點(diǎn)心思來(lái)研究。我把自己十五年的班主任工作心得總結(jié)一下，希望各位同行互相切磋。

【關(guān)鍵詞】班主任；思想教育

一、熱愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生

熱愛(ài)學(xué)生是我們做好班主任工作的先決條件，尤其是畢業(yè)班學(xué)生，他們年紀(jì)都比較大，思想及行為易波動(dòng)，那就更加需要熱愛(ài)他們，怎樣熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生？首先要愛(ài)所有的學(xué)生，既要愛(ài)好學(xué)生也要愛(ài)差學(xué)生，包括要愛(ài)那些所謂調(diào)皮搗蛋與老師作對(duì)，甚至是父母都討厭的“壞”學(xué)生；再次，要面向全體學(xué)生，使學(xué)生德智體美勞都得到全面發(fā)展，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在了解學(xué)生時(shí)，除了閱讀學(xué)生相關(guān)資料外，還要通過(guò)家訪和與社會(huì)有關(guān)發(fā)面聯(lián)系。同時(shí)，在接班時(shí)還要向原來(lái)的班主任及領(lǐng)導(dǎo)了解學(xué)生的情況，特別是特殊學(xué)生的情況。平時(shí)，還要經(jīng)常與有關(guān)任課老師了解該班學(xué)生情況，特別是對(duì)各科的學(xué)習(xí)態(tài)度。此外，也要注意觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的異常表現(xiàn)及內(nèi)心世界。

二、做好學(xué)生的思想教育工作

自改革開放以來(lái)，人民生活逐漸富裕了，由于生活上的各項(xiàng)滿足，學(xué)生也逐漸出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象。針對(duì)這種情況，我采用了一下方法：

1.利用學(xué)校宣傳陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行隱性教育

近幾年，全縣都掀起了學(xué)習(xí)《新三字經(jīng)》熱潮，我校也不例外。通過(guò)學(xué)習(xí)《新三字經(jīng)》培養(yǎng)學(xué)生在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好公民。學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭高，他們互相交流學(xué)習(xí)心得。通過(guò)校史宣傳，教育學(xué)生懂得過(guò)去，珍惜現(xiàn)在，奮發(fā)努力，開拓未來(lái)。通過(guò)一幅中國(guó)地圖，一幅世界地圖，教育學(xué)生胸懷祖國(guó)，放眼世界。通過(guò)五星紅旗，培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心、自豪感和熱愛(ài)祖國(guó)。熱愛(ài)共產(chǎn)黨的感情，同時(shí)，要求學(xué)生以《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日產(chǎn)行為規(guī)范》為鏡子，處處嚴(yán)格要求自己。此外，還利用校訓(xùn)，校標(biāo)要求學(xué)生形成良好的校風(fēng)，學(xué)風(fēng)。

2.利用校、班會(huì)，思想品德主題班會(huì)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途教育。

學(xué)生剛踏入六年級(jí)就要使他們明確自己即將畢業(yè)離開學(xué)校了，怎樣才能成為一個(gè)合格的小學(xué)生。讓他們各抒己見(jiàn)，并制定規(guī)劃，明確學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題教育，二月——安全教育，三月——文明禮貌教育，四月——理想教育，五月——?jiǎng)趧?dòng)教育，六月——以優(yōu)秀成績(jī)向?qū)W校匯報(bào)及前途教育。今年三月的一個(gè)星期天，我引導(dǎo)學(xué)生昌行上街掃地，這有利于學(xué)生樹立為人民服務(wù)的思想，培養(yǎng)他們的集體主義精神。無(wú)數(shù)革命先烈為例建立新中國(guó)，拋頭顱，灑熱血，譜寫了可歌可泣的事跡，我在去年趁清明這個(gè)機(jī)會(huì)，邀請(qǐng)了革命老前輩徐本文同志來(lái)校為學(xué)生講革命故事，用這些革命先烈的光輝形象教育學(xué)生，讓他們懂得人活著，怎樣才能過(guò)得有意義，從而樹立正確的人生觀，世界觀，像革命先烈那樣度過(guò)自己的一生，激發(fā)他們珍惜現(xiàn)在，發(fā)奮學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)建設(shè)多作貢獻(xiàn)。

三、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

每個(gè)班都會(huì)有后進(jìn)生，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，對(duì)培養(yǎng)“四有”新人，使全體學(xué)生健康成長(zhǎng)有重要意義，怎樣抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育？

1.對(duì)后進(jìn)生要有一個(gè)正確的態(tài)度

微笑比發(fā)怒更有效 ，有些老師當(dāng)學(xué)生出錯(cuò)的時(shí)候，總喜歡嚴(yán)厲地批評(píng)，結(jié)果學(xué)生不高興，自己心里更難受。微笑教育使學(xué)生產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)情緒和良好的心境；發(fā)怒、責(zé)備會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生排斥、抵抗的心理。我們?cè)谡n堂上以熱情的語(yǔ)氣肯定學(xué)生，以贊賞的眼光激勵(lì)學(xué)生，他們的心里會(huì)充滿幸福與喜悅，表現(xiàn)得很興奮；我們指責(zé)、挖苦、嘲諷學(xué)生，則無(wú)疑是給他們心靈的天空蒙上一片沉重的烏云。老師帶著真誠(chéng)的微笑去鼓勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生感到教師平易近人，對(duì)老師產(chǎn)生一種親切的信任感可以最大限度地縮短師生之間的心理距離，聽(tīng)課便覺(jué)得輕松愉快，師生配合默契，從而形成愉快和諧的課堂氛圍。微笑的老師，不僅是指教師面帶微笑，更多的是指教師由從心底對(duì)學(xué)生的愛(ài)而發(fā)自內(nèi)心的對(duì)學(xué)生的尊重、鼓勵(lì)、寬容……而學(xué)生，在教師的愛(ài)的滋潤(rùn)下勃勃生長(zhǎng)，自信、大膽、永遠(yuǎn)微笑……

2.要調(diào)查研究，摸清后進(jìn)生后進(jìn)的原因

后進(jìn)生所以后進(jìn)，是有其原因的。我們要做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，就必須從調(diào)查研究入手，摸清其后進(jìn)的情況與原因，有的放矢的做好轉(zhuǎn)化工作。如羅曹同學(xué)平時(shí)的課外作業(yè)總是對(duì)的，但一到考試他就不會(huì)做了，后來(lái)我通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)原來(lái)羅曹買了一套參考答案，上課時(shí)他不專心聽(tīng)課，對(duì)作業(yè)題根本不理解。寫作業(yè)時(shí)只是拿出參考答案來(lái)抄，因而每次測(cè)驗(yàn)都不及格，另一后進(jìn)生羅華坤卻是接受能力差，平時(shí)不懂又不敢請(qǐng)教別人，是懂非懂。摸清這些原因后，我通過(guò)家庭訪問(wèn)，社會(huì)有關(guān)部門經(jīng)常與他們談心，并與他們一起活動(dòng)，這樣摸清情況，教育做在點(diǎn)子上，就容易做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

3.對(duì)后進(jìn)生要熱情關(guān)懷，耐心幫助，協(xié)助教育

后進(jìn)生的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤、消極的東西較多，班主任對(duì)他們必須熱情關(guān)懷，耐心幫助，并對(duì)他們進(jìn)行跟蹤教育，使他們逐漸改正。如劉永毅平時(shí)欺負(fù)女同學(xué)，晚自修時(shí)趁老師不在把燈關(guān)掉，經(jīng)常被同學(xué)投訴，為了幫助他，我找他談心，啟發(fā)他將己比此，當(dāng)自己被欺負(fù)時(shí)，有什么感受呢？初時(shí)，他不以為然，后來(lái)我多次找他談心，當(dāng)一發(fā)現(xiàn)他有成績(jī)是就及時(shí)在班上給予表?yè)P(yáng)。每發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我不厭其煩與他單獨(dú)談話。永毅同學(xué)后來(lái)終于明白了老師這樣熱情關(guān)懷，耐心幫助的苦心，而自己以前的做法是不對(duì)的，于是主動(dòng)團(tuán)結(jié)同學(xué)并協(xié)助老師搞好班務(wù)工作。

4.對(duì)后進(jìn)生的教育要爭(zhēng)取家庭，社會(huì)的配合

學(xué)校，家庭，社會(huì)的密切配合時(shí)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教育的一項(xiàng)重要措施，因?yàn)楹筮M(jìn)生的思想往往與社會(huì)的影響，家庭的教育有關(guān)系。要是后進(jìn)生向先進(jìn)轉(zhuǎn)化，需要多方面工作綜合治理。如一屆梁彬同學(xué)染了社會(huì)的一些壞習(xí)氣，在外面與一些不務(wù)正業(yè)的青年混在一起，上課無(wú)心向?qū)W，我主動(dòng)找他談心，他不肯接受批評(píng)意見(jiàn)，后來(lái)通過(guò)家庭和社會(huì)的配合，得知他與周圍接觸的人比較復(fù)雜，有人和他一起抽煙，打游戲。同時(shí)父母缺少良好的教育方法，動(dòng)不動(dòng)就打，因此，他與父母的距離很大。針對(duì)這種情況，我耐心教育他，正面誘導(dǎo)。同時(shí)又做家長(zhǎng)工作，讓家長(zhǎng)關(guān)心孩子，改變教育方法，并且了解他近來(lái)無(wú)心向?qū)W，原來(lái)他有一次去游戲機(jī)室和別人打賭，輸了160元，但自己沒(méi)錢又不敢向父母要錢，結(jié)果天天被人逼債，因而無(wú)心向?qū)W。情況弄清楚后，我與梁彬家長(zhǎng)一起對(duì)這件事分析解決對(duì)策，并對(duì)打賭的人進(jìn)行教育。由于班主任、家庭、社會(huì)密切配合，教育方法一致，從而取得了較好的教育效果。

總之，班主任是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，你只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo)，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生心里去。