我國(guó)現(xiàn)階段高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)管理問(wèn)題及對(duì)策

摘 要：創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)擁有的功能和研究氛圍，能夠讓其創(chuàng)新主體在知識(shí)和能力上獲得互補(bǔ)，從而產(chǎn)生最佳的群體效應(yīng)，進(jìn)行更多新領(lǐng)域的開(kāi)發(fā)，達(dá)到縮短研究周期的目的。現(xiàn)階段高校在團(tuán)隊(duì)建設(shè)創(chuàng)新工作還存在較多的不足，如體制的不合理、激勵(lì)機(jī)制不完善等，高校做好創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)，既是提升高校教育教學(xué)質(zhì)量和綜合實(shí)力的關(guān)鍵途徑，也是形勢(shì)發(fā)展的必需。

關(guān)鍵詞：高校；創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)；問(wèn)題；優(yōu)化管理

1 現(xiàn)階段高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)管理中存在的問(wèn)題

1.1 創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)管理體制不合理

盡管現(xiàn)階段部分高校建立了創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，但是相應(yīng)的團(tuán)隊(duì)支持和服務(wù)體系卻沒(méi)有完善，高校團(tuán)隊(duì)內(nèi)部管理工作存在責(zé)任不明確、管理落后等現(xiàn)象，部分團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)盡管是學(xué)術(shù)領(lǐng)域的專家，但是由于自身組織協(xié)調(diào)能力以及管理能力的不足，在團(tuán)隊(duì)人員的選拔、培訓(xùn)工作上更是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，造成團(tuán)隊(duì)人員配置不盡合理，各成員之間缺乏合作和溝通，影響了創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)今后的發(fā)展。此外，還有部分地方高校在創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)管理存在明顯的行政化傾向，以至于行政權(quán)力在整個(gè)學(xué)術(shù)管理中占有較大的比重，最終造成“行政權(quán)力反復(fù)，團(tuán)隊(duì)權(quán)力弱化”。 此外，加上高校管理層面對(duì)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作不夠重視，沒(méi)有建立完善的政策，出現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)成員積極性不夠協(xié)調(diào)、行政部門在服務(wù)和協(xié)調(diào)工作上都有所落后，團(tuán)隊(duì)建設(shè)過(guò)于行政化最終制約了高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展。

1.2 高校缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制

健全的評(píng)價(jià)機(jī)制對(duì)科研工作的開(kāi)展具有重要的導(dǎo)向作用，現(xiàn)階段高校還沒(méi)有建立針對(duì)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的科學(xué)、高校的激勵(lì)和評(píng)價(jià)機(jī)制，高校針對(duì)于創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)采取的考核方式都是簡(jiǎn)單的量化。但這種對(duì)于不同性質(zhì)的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)都只采用同一套評(píng)價(jià)考核標(biāo)準(zhǔn)，過(guò)于單一的考核標(biāo)準(zhǔn)是不能展示出不同性質(zhì)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)價(jià)值的。特別是受評(píng)價(jià)成本和可操作性等因素的影響，高校可能更過(guò)于看重評(píng)價(jià)的成果，但在科研成果質(zhì)量的考核上相對(duì)缺失，更關(guān)注個(gè)人在科研項(xiàng)目和學(xué)術(shù)論文以及專利等多個(gè)方面的排名。此外，在激勵(lì)措施上，高校可能更注重的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，主要體現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)津貼和經(jīng)費(fèi)支持上，對(duì)于人才的激勵(lì)可以主要體現(xiàn)在職稱晉升上，單一化嚴(yán)重的激勵(lì)機(jī)制，很容易影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)人員潛力的激發(fā)和責(zé)任感的培養(yǎng)，過(guò)分的強(qiáng)調(diào)個(gè)人激勵(lì)，也會(huì)影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的信任程度，造成人際關(guān)系相處不太融洽，進(jìn)而威脅到整體團(tuán)隊(duì)的績(jī)效。

2 高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的優(yōu)化與管理措施

2.1 建構(gòu)合理的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)功能健全與否，主要是看內(nèi)部結(jié)構(gòu)是否合理，不合理的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，即便有在多優(yōu)秀的人才成員也不會(huì)達(dá)到1+1>2的系統(tǒng)效果。所以只有將不同類型的人才進(jìn)行有效的重組，才能避免出現(xiàn)人才的浪費(fèi)，使得團(tuán)隊(duì)整體上達(dá)到一個(gè)最佳的效果。當(dāng)然首要就是要解決好團(tuán)隊(duì)成員之間的智能結(jié)構(gòu)、技能結(jié)構(gòu)以及年齡結(jié)構(gòu)，這些也是創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)必須具有的特征和保持其穩(wěn)定發(fā)展的根本保證。

2.2 要減少和避免創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)內(nèi)部“內(nèi)耗”情況的出現(xiàn)

團(tuán)隊(duì)合作本身與單人在研究上存在很大的區(qū)別，不管是規(guī)模大還是規(guī)模小的團(tuán)隊(duì)，總會(huì)存在人與人關(guān)系這一問(wèn)題，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)需要具備團(tuán)隊(duì)友愛(ài)和積極向上的團(tuán)隊(duì)精神，為了達(dá)成共同的目標(biāo)，需要每個(gè)成員具備犧牲自我的奉獻(xiàn)精神，這也是發(fā)揮一個(gè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造能力的首要前提。但如果在合作過(guò)程中每個(gè)成員都只關(guān)心自己的利益，將你我分的很清楚，這樣團(tuán)隊(duì)內(nèi)部勢(shì)必會(huì)出現(xiàn)隔閡，出現(xiàn)“內(nèi)耗”，給個(gè)人和整個(gè)團(tuán)體都產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。為了避免團(tuán)隊(duì)內(nèi)部“內(nèi)耗”的產(chǎn)生，就必須做好成員思想工作，增進(jìn)成員之間的友誼，讓每位成員都具備個(gè)人利益服從團(tuán)隊(duì)利益的思想意識(shí)，養(yǎng)成一種良好的道德風(fēng)尚，這樣才能帶動(dòng)整個(gè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的健康和發(fā)展。

2.3 團(tuán)隊(duì)合作中要重點(diǎn)培養(yǎng)年輕的科技人才

創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)合作的一個(gè)最大優(yōu)勢(shì)，就是能夠讓科研工作人員在知識(shí)和能力上做到互補(bǔ)，在年齡上也做到合作，對(duì)于單個(gè)的研究者來(lái)說(shuō)，人到了一定的年紀(jì)，在思想上就會(huì)出現(xiàn)老化，創(chuàng)新能力以及創(chuàng)造活動(dòng)等很多問(wèn)題都會(huì)嚴(yán)重衰退甚至喪失。但是對(duì)于研究團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，作為一個(gè)整體來(lái)講，它具備保持創(chuàng)造能力的可能性，尤其是在年輕人不斷涌入的狀況下，為團(tuán)隊(duì)增添了無(wú)限的活力，因此，在整個(gè)團(tuán)隊(duì)合作中要注重培養(yǎng)年輕的科技人才，并不斷地補(bǔ)充和吸收那些具備先進(jìn)能力的青年人才。

2.4 要能夠選拔和物色一個(gè)出色的領(lǐng)導(dǎo)和組織人員

無(wú)論創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)規(guī)模的大小，都需要擁有一個(gè)出色的領(lǐng)導(dǎo)，這也是保證任務(wù)順利完善和創(chuàng)新活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵，對(duì)于一個(gè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)講，需要他首先能夠在專業(yè)上做到拔尖，在學(xué)術(shù)上擁有遠(yuǎn)見(jiàn)，更是要對(duì)他的每一個(gè)成員的創(chuàng)造活動(dòng)都具有重要的指導(dǎo)作用。此外，還需要團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)科技發(fā)展的前景具有較強(qiáng)的想象力，能夠把握科技領(lǐng)域的動(dòng)向，善于觀察科技發(fā)展的動(dòng)向和現(xiàn)在社會(huì)的需求。當(dāng)然一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的組織能力和協(xié)調(diào)能力更是必須的，如果這方面能力缺乏，即使擁有更高的學(xué)術(shù)水平，也很難領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)，所以，創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者要能夠?yàn)檠芯咳藛T創(chuàng)造一個(gè)良好的物質(zhì)條件和精神條件，更是要做好上下的溝通工作，讓個(gè)體科研人員之間做到相互配合、相互支持和研究。

3 結(jié)束語(yǔ)

創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)是為了適應(yīng)當(dāng)前科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需求以及社會(huì)條件變化產(chǎn)生的，現(xiàn)階段高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作呈現(xiàn)出一個(gè)新的發(fā)展趨勢(shì)，在學(xué)校教育質(zhì)量提升，學(xué)術(shù)工作開(kāi)展以及整體實(shí)力增強(qiáng)等方面都會(huì)發(fā)揮著積極作用。但由于各高校基礎(chǔ)和條件不同，在創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的運(yùn)行和管理中出現(xiàn)了不少問(wèn)題，強(qiáng)化和改進(jìn)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)，需要高校能夠充分利用自身現(xiàn)有的人才優(yōu)勢(shì)，建立一個(gè)積極有效的、戰(zhàn)斗力較強(qiáng)的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，做好團(tuán)隊(duì)各項(xiàng)管理工作，為人才培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)發(fā)揮巨大的貢獻(xiàn)。

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作者簡(jiǎn)介：韋凱華，廣西外國(guó)語(yǔ)學(xué)院人力資源部，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師，研究方向：人力資源管理、公共管理。