淺議班級管理的方法

朱曉珍（庫車縣第十小學(xué)，新疆 庫車 842000）

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淺議班級管理的方法

朱曉珍
（庫車縣第十小學(xué)，新疆 庫車 842000）

摘要：十年樹木,百年樹人。以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為目的的班主任工作是一項(xiàng)艱辛而復(fù)雜，繁瑣而特殊的工作。做一名優(yōu)秀班主任，建設(shè)一個好的班集體,是每一個班主任的夢想和工作動力.本人自擔(dān)任班主任以來,熱愛教育事業(yè),愛護(hù)學(xué)生，教育思想端正。工作責(zé)任心強(qiáng)，作風(fēng)正派，有一定的教育教學(xué)水平和組織管理能力，能夠按照德、智、體、美 、勞全面發(fā)展的要求開展班級工作。全面教育、管理、指導(dǎo)學(xué)生，使他們成為有思想、有道德、有文化、有紀(jì)律、體魄健康的棟梁之材。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；班主任；班級管理

一、良好的開始需要精心地營造

俗話說得好：“會做班主任的苦三個月，不會做班主任的苦三年。”的確，做任何一件事開頭是最重要的，也是最難的。起始年級學(xué)生面臨的是一個不小的轉(zhuǎn)折，面對變化的學(xué)習(xí)內(nèi)容，陌生的老師和同學(xué)，新的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們往往會感到既新鮮又緊張。他們的內(nèi)心像一張白紙，期待著畫上最新最美的圖畫。因此，做好班級的起始工作至關(guān)重要。

“良好的開端是成功的一半”，班級工作也是如此。一個班級如果開始沒有帶好，不僅會給班級建設(shè)帶來影響，而且會影響師生關(guān)系，影響班主任的工作成就感。因此，抓好起始工作是班主任工作的重中之重。

1.盡快認(rèn)識學(xué)生、了解學(xué)生。

班主任如果能盡快認(rèn)識學(xué)生，能促進(jìn)師生互動。接受班主任工作之后要通過各種渠道全面地了解每一位學(xué)生，熟記他們的名字，了解他們的特長、愛好和興趣。我們可以在學(xué)期開始前后把家訪作為一項(xiàng)重要工作內(nèi)容。家訪可以幫助班主任掌握學(xué)生的第一手資料，盡快地了解學(xué)生，讓班級工作更加有的放矢。

2.爭取好的第一印象。

第一印象往往先入為主。怎樣留給學(xué)生一個好的第一印象？第一點(diǎn)，穿著要干凈。穿著干干凈凈的人，讓人看了覺得舒服，想接近。第二點(diǎn)，要有自信。

3.設(shè)計(jì)好第一天的活動。

一般在開學(xué)當(dāng)天班主任除了要編排座位和安排臨時班干部之外，還需要分配學(xué)生打掃衛(wèi)生，領(lǐng)書，發(fā)書，安排出操隊(duì)形等。可以列出全部工作事項(xiàng)，依輕重緩急排出順序，然后做成時間表。

4.注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

開學(xué)前幾周是形成班級風(fēng)氣的關(guān)鍵時期，盡量在兩三周之內(nèi)培養(yǎng)學(xué)生正確的行為習(xí)慣。我國著名教育家葉圣陶說：“什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！蹦闷苼觥は栒f：“播下一個行動，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。”良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用。

二、班級管理從衛(wèi)生工作開始

班主任工作是瑣碎的，做好班主任工作就是要將這些看似不起眼的事給予足夠的重視。平時利用晨會、班會對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)勞動態(tài)度、勞動方法的教育，讓大家知道勞動最光榮，都重視每日的衛(wèi)生打掃，都學(xué)會打掃。老師的說教往往沒有行動對學(xué)生的影響大，這種影響潛移默化、潤物無聲。每次到教室去，只要看到地面有雜物或紙屑，自己或是叫學(xué)生撿干凈。講臺上有點(diǎn)亂，自己動手整理一下。久而久之，好多學(xué)生也自覺不自覺地學(xué)會了“彎彎腰”。我想：教師有時不必說什么，只要稍微動動，對學(xué)生就是最好的教育。

三、班級干部輪流做

要搞好一個班級,單靠班主任一個人是不夠的,這就需要班干部的鼎力支持,需要班干部培養(yǎng)成班主任的得力助手,協(xié)助做好班的各項(xiàng)工作,使班干部成為老師和學(xué)生溝通的橋梁。成為班集體的骨干力量。

改變以往的班級管理陋習(xí)——班干部一干到底，實(shí)行班干輪流。學(xué)生均具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲，成為一名班干是許多學(xué)生的夢想。班干輪流能夢想化為現(xiàn)實(shí)，做到人人公平，讓每一位學(xué)生都有成為班級主人翁的優(yōu)越感，使每一位學(xué)生的潛能都能得到發(fā)揮。這能培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和思想道德情操，做到各其材，各盡其能。

四、讓班級更具凝聚力

班集體作為學(xué)生成長過程中的一個重要組成部分,是學(xué)生成長的搖籃。實(shí)踐證明,良好的班集體始終激勵著學(xué)生不斷進(jìn)取,主動、健康地成長,能使學(xué)生心情愉快,更加積極、輕松,充滿激情地投入學(xué)習(xí)、生活與工作當(dāng)中去。要把班級管好、教好、培養(yǎng)好,要組織好、引導(dǎo)好、協(xié)調(diào)好同學(xué)們的學(xué)習(xí)、工作、生活,要把一個班級搞活,心向一處看,勁往一處使,建立一個具有很強(qiáng)凝聚力的班集體,班主任就必須付出相當(dāng)?shù)呐Α?/p>

作為“一家之長”,班主任應(yīng)該關(guān)心這一集體,愛護(hù)這一家庭中的每一位成員,真正地從內(nèi)心愛他們、關(guān)心他們,使他們感覺到老師真心的愛護(hù),體會到大家庭的溫暖,從而使得班集體真正成為團(tuán)結(jié)向上、充滿溫暖、充滿愛意、有極強(qiáng)凝聚力的集體。

總之，由于小學(xué)生的身心特點(diǎn)，班主任在班級管理中的工作十分復(fù)雜、繁重。打造一個積極向上、民主平等、充滿活力的班級是一個長期的、艱巨的過程。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。

參考文獻(xiàn)：

[1]魏書生.班主任工作漫談[m].漓江出版社.2002.

[2]倪紹明.目前我國小學(xué)班級管理中的突出問題及相關(guān)對策探究[j].文教資料.2010(12).

中圖分類號：G625.1

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1671-864X（2016）02-0283-01