一枝一葉總關情

劉溪

華夏文明源遠流長，傳統文化璀璨奪目。習近平總書記對中國傳統文化有精辟的論述：“中國傳統文化博大精深，學習和掌握其中的各種思想精華，對樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀很有益處。學史可以看成敗、鑒得失、知興替；學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀；學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。”

古詩文是中華優秀傳統文化經典之一，尤其是被編者精心選入高中語文教材的古代詩文，蘊涵著豐富的優秀傳統文化精髓。這就要求語文教師，不僅要注重語言知識的傳授、運用和語感的培養，更要自覺承擔起弘揚優秀傳統文化的重任，充分挖掘古詩文所蘊涵的豐富的民族傳統文化，積極培育學生的核心素養。讓學生在學習古詩文的過程中，增長見識，洗滌心靈，提高修養，積淀民族文化的底蘊。

那么，在進行高中古詩文教學中，要弘揚哪些文化呢？

一、拳拳的愛國情懷

在中華優秀傳統文化中，愛國情懷歷來是被看作一種“大節”。“殺身成仁”、“當仁不讓”、“舍身取義”等崇尚氣節、執持操守的精神，形成了中華民族的浩然正氣，并逐步凝結成對祖國的深厚情感。

強秦大兵壓境，攻城拔寨，殺戮無數，在此背景下，秦趙“澠池之會”上演。顯然，秦國逼迫趙國投降的端倪已顯。面對秦王的步步進逼，趙國危在旦夕，藺相如針鋒相對，寸步不讓，“五步之內，相如請得以頸血濺大王矣！”完全將個人生死置之度外，秦王終于由“怒”而“不肯”、雖“不懌”而不得不為趙王“擊缶”。……